下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�

A．KMnO4 B．MnO2 C．H2O2  D．空氣


【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；純凈物和混合物的判別．

【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；KMnO4中沒有氧氣，屬于純凈物；MnO2屬于純凈物中的氧化物，MnO2沒有氧氣；H2O2中沒有氧氣，屬于純凈物中的氧化物．

【解答】解：A、KMnO4中沒有氧氣，屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、MnO2屬于純凈物中的氧化物，MnO2沒有氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、H2O2中沒有氧氣，屬于純凈物中的氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%等，因此空氣中有氧氣，故選項(xiàng)正確；

故選D

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

說明書

主要成分：碳酸鎂

適應(yīng)癥：用于緩解胃酸過多引起的胃痛．

用法：嚼碎后服用

注意事項(xiàng)：胃潰瘍患者慎服．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是　　同學(xué)．

（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：

①為進(jìn)行稱量、溶解、反應(yīng)、過濾、洗滌沉淀的各項(xiàng)操作，準(zhǔn)備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺(tái)及附件、膠頭滴管、量筒．其中還缺少的一件必備儀器是　　．

②簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法　

③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為W g，沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=　　．

④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將　　（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種．請(qǐng)回答：

（1）寫出乙和丙的化學(xué)式：

乙　，丙　　；

（2）寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　；

（3）丙和丁反應(yīng)的現(xiàn)象為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)氮原子　　；

（2）鐵離子　；

（3）小蘇打　；

（4）碘酒中的溶劑　；

（5）標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)　　；

（6）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，將藥品裝入試管中所需要的儀器是　　；往酒精燈里添加酒精，需要用到的儀器是　　；酒精具有　　性，常用作燃料；

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是　（答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端進(jìn)入；

（3）在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置為　　（填字母序號(hào)），在裝入藥品前應(yīng)先　　；實(shí)驗(yàn)室不選擇用碳酸鈉來制取二氧化碳?xì)怏w的原因是：　　；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　　；從能量變化角度看，它與生石灰和水反應(yīng)一樣，是一個(gè)　反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．氫能是最清潔的能源，它的優(yōu)點(diǎn)在于　　．（只填一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述中屬于物理性爆炸的是（　�。�

A．廚房中因燃?xì)庑孤┒?/p>

B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C．節(jié)日的煙花在空中爆炸

D．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)化合反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．必須有氧氣參加且只能生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

D．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

（1）物理性質(zhì)：　　；

（2）化學(xué)性質(zhì)：　　；

（3）用途：　　；

（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：　　；

（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一，小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石，對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟

①稱取燒杯的質(zhì)量

②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

④待反應(yīng)完全后，稱重

實(shí)驗(yàn)圖示

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量為50.0g

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過分析計(jì)算：

（1）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克？

（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）

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同步練習(xí)冊(cè)答案