【題目】圖一所示為溴在元素周期表中的某些信息和原子結構示意圖, 圖二所示為硫、氯、鉀的原子結構示意圖。下列說法不正確的是

A.溴元素的相對原子質(zhì)量為 79.90

B.溴元素與鉀元素的化學性質(zhì)相似

C.硫和氯在元素周期表中位于第三周期

D.硫離子和鉀離子的核外電子數(shù)均為 18

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)溴元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為79.90,故選項說法正確;

B、溴元素與鉀元素原子的最外層電子數(shù)不同,化學性質(zhì)不相似,故選項說法錯誤;

C、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),硫和氯元素的原子核外有3個電子層,則在元素周期表中,硫和氯元素位于第3周期,故選項說法正確;

D、硫原子的最外層電子數(shù)是6,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子;鉀離子的最外層電子數(shù)為1,在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子;硫離子和鉀離子的核外電子數(shù)均為18,故選項說法正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子、、,小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過如圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白。

你認為最不可能的是哪一種粒子_______,理由是______。

檢驗實驗產(chǎn)生的氣體的方法是______

要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗

在實驗中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明______不起催化作用;

在實驗中加入______后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是______。

小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后______。

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【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O),某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗(反應中部分生成物已略去)

已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。

回答下列有關問題:

(1)操作a的名稱是 ;除去銅粉中的鐵粉,最簡便的實驗方法是

(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應,寫出該反應的化學方程式 。

(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑中,若不通入O2,反應將不會發(fā)生,原因是 。途徑與途徑相比較,其顯著的優(yōu)點是 (回答一點即可)。

(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應只生成兩種常見的鹽,則該反應的化學方程式 。

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【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料,在化學工業(yè)上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示,則下列說法中,合理的是( 。

A.該反應屬于置換反應

B.參加反應的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13

C.生成物中物質(zhì)C與物質(zhì)D都是氧化物

D.反應前后氧元素的化合價沒有改變

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【題目】如圖所示,下列實驗操作正確的是( )

A. 傾倒液體B. 測定溶液pHC. 稱量氫氧化鈉D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液具有廣泛的用途。

1)一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成_____,叫做溶液。

2)在兩支試管里各加入1~2小粒高錳酸鉀,然后分別加入5mL水、5mL汽油,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。這說明,同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的。

3)某注射用藥液的配制方法如下:

①把1.0g藥品溶于水形成4.0mL溶液a;

②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0ml,得溶液b

③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0ml,得溶液c;

④取0.2mL溶液c,加水稀釋至1.0ml,得溶液d;由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度可近似看做1g/cm3。經(jīng)計算,溶液d中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____1.0g該藥品可配制溶液d的體積是_____mL

420℃時,氫氧化鈉,碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示,20℃,將20g氫氧化鈉分別投入100g水、100g酒精中,能和氫氧化鈉形成飽和溶液的是_____(填酒精);用玻璃管向氫氧化鈉的酒精溶液中不斷吹氣,觀察到_____,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。

溶劑

20℃時的溶解度/g

氫氧化鈉

碳酸鈉

109

21.8

酒精

17.3

0.01

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【題目】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(SO42、Mg2+、Ca2+)和難溶性雜質(zhì)(泥沙等),以下是粗鹽提純思維導圖,下列有關說法中不正確的是

A. ①通過溶解、過濾操作,除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)

B. 、、④通過加入相應試劑沉淀雜質(zhì)離子,是因為相應離子在溶液中不能大量共存

C. 任意交換②④中加入試劑的順序并不影響雜質(zhì)的除去

D. ⑤加入適量稀鹽酸,調(diào)節(jié)溶液pH7

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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是(

A.t1時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

B.t2時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%

C.t2時,等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1,所得溶液的質(zhì)量甲大于乙

D.t2時,質(zhì)量相同的甲、乙的飽和溶液分別升溫至t3,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于需加入乙的質(zhì)量

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【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是

A.探究鐵銹蝕的條件B.紅磷燃燒測定空氣里氧氣的含量

C.探究可燃物燃燒條件D.探究二氧化錳對反應速率的影響

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