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【題目】小櫻幫助媽媽做家務，感到化學知識就在身邊。

（1）打開冰箱聞到一股異味，她建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的_______；

（2）廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點是 （答一點即可），其燃燒的化學方程式為 ；

（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營養(yǎng)素為 ；

（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是 。

【答案】（1）吸附性（2）熱值高或污染少等合理即可 CH4 +2O2CO2 +2H2O（3）糖類（4）防止鐵鍋生銹（或保持鐵鍋表面潔凈、干燥）

【解析】試題分析∶（1）打開冰箱聞到一股異味，放一包活性炭，這是利用了活性炭的吸附性（2）廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點是減少污染，燃燒的化學方程式為CH4＋2O2＝CO2＋2H2O（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營養(yǎng)素為糖類（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列利用了乳化原理的是

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除鐵銹

C. 用洗潔精除去餐具上的油污 D. 用鹽酸除去水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

請寫出該中和反應方程式： ．

（1）猜想與假設：

猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學： ．

甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： ．

（2）設計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比．

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

猜想一不成立

②請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論



猜想三：成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新切的馬鈴薯片與固體碘、碘溶液和碘蒸氣接觸，都會變藍色，這一實驗現(xiàn)象說明

A. 同種分子的質量相同 B. 同種分子的體積相同

C. 同種分子化學性質相同 D. 同種分子運動速率相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4 分)丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9∶8，請計算：

（1）丙酸鈉由 種元素組成；

（2）X= ；

（3）該物質的相對分子質量是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列凈化水的操作，相對凈化程度最高的是

A. 過濾 B. 靜置沉淀 C. 蒸餾 D. 吸附沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識．

（1）上面的食物中，能提供大量維生素的是 (填字母序號)；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“分子”)，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 (填“骨質疏松”或“貧血”)；

（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填字母序號)；

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 的功能；

（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是 (填“食醋”或“食鹽水”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，前者屬于化學性質，后者是能表現(xiàn)出該項性質的化學變化的一組是

A．酒精易燃燒，將酒精滴在手心中感到涼意

B．汽油能燃燒，人靠近汽車聞到一股刺激性氣味

C．鐵的熔點高達1535℃，熔化的鐵極易在空氣中變成黑色物質

D．蠟燭有可燃性，點燃蠟燭產生黃色火焰，生成氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對混合氣體的成分進行了實驗探究。

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水將由白色變?yōu)樗{色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有 。B中變化的化學方程式為 。

（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是： ；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是：

（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁。

【實驗結論】綜合以上現(xiàn)象，猜想 正確。

【實驗反思】經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完

成探究。其中干燥管中堿石灰的作用為： 。為能得到與上述實驗相同的結論，本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到的現(xiàn)象是 ，第二次使用燒杯需要經過怎樣的處理才能進行有效實驗？

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