【題目】小櫻幫助媽媽做家務(wù)，感到化學(xué)知識(shí)就在身邊。

（1）打開冰箱聞到一股異味，她建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的_______；

（2）廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點(diǎn)是 （答一點(diǎn)即可），其燃燒的化學(xué)方程式為 ；

（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 ；

（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是 。

【答案】（1）吸附性（2）熱值高或污染少等合理即可 CH4 +2O2CO2 +2H2O（3）糖類（4）防止鐵鍋生銹（或保持鐵鍋表面潔凈、干燥）

【解析】試題分析∶（1）打開冰箱聞到一股異味，放一包活性炭，這是利用了活性炭的吸附性（2）廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點(diǎn)是減少污染，燃燒的化學(xué)方程式為CH4＋2O2＝CO2＋2H2O（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營(yíng)養(yǎng)素為糖類（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列利用了乳化原理的是

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除鐵銹

C. 用洗潔精除去餐具上的油污 D. 用鹽酸除去水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式： ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)： ．

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： ．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論



猜想三：成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新切的馬鈴薯片與固體碘、碘溶液和碘蒸氣接觸，都會(huì)變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明

A. 同種分子的質(zhì)量相同 B. 同種分子的體積相同

C. 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D. 同種分子運(yùn)動(dòng)速率相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4 分)丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9∶8，請(qǐng)計(jì)算：

（1）丙酸鈉由 種元素組成；

（2）X= ；

（3）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是

A. 過(guò)濾 B. 靜置沉淀 C. 蒸餾 D. 吸附沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）上面的食物中，能提供大量維生素的是 (填字母序號(hào))；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“分子”)，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 (填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”)；

（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填字母序號(hào))；

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 的功能；

（5）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是 (填“食醋”或“食鹽水”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，前者屬于化學(xué)性質(zhì)，后者是能表現(xiàn)出該項(xiàng)性質(zhì)的化學(xué)變化的一組是

A．酒精易燃燒，將酒精滴在手心中感到?jīng)鲆?/span>

B．汽油能燃燒，人靠近汽車聞到一股刺激性氣味

C．鐵的熔點(diǎn)高達(dá)1535℃，熔化的鐵極易在空氣中變成黑色物質(zhì)

D．蠟燭有可燃性，點(diǎn)燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰，生成氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)混合氣體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a．無(wú)水硫酸銅遇水將由白色變?yōu)樗{(lán)色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。

（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是： ；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是：

（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上現(xiàn)象，猜想 正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完

成探究。其中干燥管中堿石灰的作用為： 。為能得到與上述實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論，本實(shí)驗(yàn)要有兩次使用燒杯的實(shí)驗(yàn)操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到的現(xiàn)象是 ，第二次使用燒杯需要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)？

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