【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）潔凈的空氣屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣，原理是利用液氮和液氧的______不同，將氮氣和氧氣分離。該變化屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”變化）。

（3）從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣與從其他物質(zhì)中分解得到的氮氣密度不同，你認為原因可能是_______________。

【答案】混合物 沸點 物理 從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣中含有稀有氣體（或答從空氣中獲得的氮氣不純等）

【解析】

（1）潔凈的空氣中存在氧氣、氮氣等，屬于混合物；

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣，原理是利用液氮和液氧的沸點不同，將氮氣和氧氣分離。該變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（3）從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣與從其他物質(zhì)中分解得到的氮氣密度不同，你認為原因可能是從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣中含有稀有氣體（或從空氣中獲得的氮氣不純等）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A. 傾倒液體B. 檢查氣密性

C. 收集二氧化碳氣體D. 滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是

A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B. X試劑可以是活性炭

C. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒D. 過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢？為了探究這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。

（1）人吸氣時，應(yīng)將活塞A______(填“打開”或“關(guān)閉”，下同)，活塞B______。

（2）人呼氣時，應(yīng)將活塞A______，活塞B_______，此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。下列說法不正確的是

A. 由①②③可知微粒之間有空隙

B. 由①②可知做粒的運動速率與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

C. 由①②③可知微粒在不停地運動

D. 由①③可知微粒的運動速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C。D為黃色固體，在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，回答下列問題。

（1）寫出物質(zhì)的名稱：A_______， D_______。

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式：B→C__________。

（3）畫出D物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________；②____________。

（2）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是___。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序為_____。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____。用D裝置檢驗氧氣時，驗滿的方法是_____。

（5）小芳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起______作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請你回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）下列對各裝置的敘述中錯誤的是（填數(shù)字編號）________。

①用B裝置進行實驗時不需要檢查裝置的氣密性

②裝置C可用來收集密度比空氣小的氣體

③用D裝置收集CO2時，可用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗CO2收集滿

④用E裝置收集氣體時，必須在氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集

（3）氨氣（NH3）是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，實驗室可用固體氯化銨和附體氫氧化鈣混合加熱制得氨氣，則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填編號）_________，不能用D、E裝置收集氨氣的原因是________________。

（4）F裝置可用于氣體的收集和氣體的凈化，若用F裝置干燥H2，則F中應(yīng)盛裝的物質(zhì)是（填物質(zhì)的名稱）_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空：

①實驗室做實驗時，酒精不慎灑出燃燒起來,可用____撲滅。

②分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮氣的____不同進行分離的。（填“密度”或“沸點”）

③某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易___（填“得到”或“失去”）電子。

④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____。

⑤水由___構(gòu)成，鐵由_____構(gòu)成。

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