【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C。D為黃色固體，在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，回答下列問題。

（1）寫出物質(zhì)的名稱：A_______， D_______。

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式：B→C__________。

（3）畫出D物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖：_________

【答案】氧氣 硫 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C，所以A是氧氣，B是鐵，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，所以C是四氧化三鐵，D是一種黃色固體，把D放在A中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以D是硫，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，

（1）由分析知：A是氧氣，D是硫；
（2）B在A中燃燒生成C的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；
（3）D物質(zhì)的原子，即硫原子，結(jié)構(gòu)示意圖為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題。

（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做_________實(shí)驗(yàn)。

（2）現(xiàn)有①葡萄干②蘋果③米飯④牛奶，富含蛋白質(zhì)的是__________________（填序號(hào)）。

（3）若裝白磷的儲(chǔ)罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是______________________。

（4）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)老師在演示 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了下列探究：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄靠諝庵醒鯕獾暮俊?/span>

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）老師設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三種方案測(cè)定空氣中氧氣含量。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）同學(xué)們一致認(rèn)為_____（填“甲”、“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定，原因的________________。

（進(jìn)行試驗(yàn)）老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起來完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）.甲實(shí)驗(yàn)的操作過程如下：

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。

③實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76mL。

回答下列問題：

（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是__________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)，寫一點(diǎn)即可）。

（3）乙實(shí)驗(yàn)選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器。下列實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________。

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

（4）乙實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）潔凈的空氣屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮?dú)�，原理是利用液氮和液氧�?/span>______不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x。該變化屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”變化）。

（3）從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮?dú)馀c從其他物質(zhì)中分解得到的氮?dú)饷芏炔煌�，你認(rèn)為原因可能是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________

（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的方程式________該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的作用是________

（3）從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關(guān)系________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________（填序號(hào)）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是____。

A 硫　　　B 水　　　C 氦氣

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____。 這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型___________（填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________，氟元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)是_____________ 。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以探究微粒的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出分子的性質(zhì)有_________________________。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是_____________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________；為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要，理由是_______________。

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