【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中,約1秒鐘后取出,可觀察到火柴梗
A.均勻地被燒黑 B.放置在外焰部分被燒黑最重
C.放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重 D.放置在焰心部分被燒黑最重
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。
(1)均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康。某種食品的配料標(biāo)簽如右圖所示。
①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是 。
②從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看,該食品中除水外,還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是 。
(2)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量。
①化工廠的污水中含有硫酸等物質(zhì),可用 (填化學(xué)式)進(jìn)行中和處理后再排放。
②在家庭裝修時(shí),一些人造板材會(huì)釋放出一種對(duì)人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是 (填字母)。為避免它對(duì)室內(nèi)空氣的污染,應(yīng)注意開(kāi)窗通風(fēng)。
A.氦氣 B.二氧化碳 C.甲醛 D.甲烷
(3)先進(jìn)的交通工具可用加快出行步伐。2015年9月28日德大鐵路通車運(yùn)營(yíng),結(jié)束了我縣不通鐵路的歷史。現(xiàn)有以下三種材料:
A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料
根據(jù)要求選擇填空(填字母):
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于 。
②火車座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等,滌綸屬于 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,在食品中添加大量的防腐劑
D.為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強(qiáng)人體的免疫力,有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴 加足量的_________。 | 固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有__________, 一定不含F(xiàn)e2O3。 |
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是___ 。
他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎,其中研碎的目的是 ;
(2)②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有____ ____。
(3)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ ____。
乙同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失有氣泡產(chǎn)生、_______ ___________ ___。 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
【反思與評(píng)價(jià)】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后,完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與加入X溶液的質(zhì)量(橫坐標(biāo))關(guān)系不符合圖乙的是( )
燒杯中的物質(zhì) | X溶液 | |
A | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
B | 稀硫酸和硫酸銅溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 澄清石灰水 | 碳酸鈉溶液 |
D | 碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變 B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加 D.生成氧氣的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為 g.
(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于 g.
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈 色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無(wú)色為止.
(2)乙實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有 .
②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有 種可能.
(4)如果將乙實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)(2)(3)的操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象 (填“可能”或“不可能”)出現(xiàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲(chóng)劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.
(1)硫酸銅所含陰離子的符號(hào)是 .生石灰加水過(guò)程中會(huì) (填“放”或“吸”)熱
(2)煅燒石灰石(主要成分CaCO3)可制得生石灰(CaO).若要制取11.2t氧化鈣,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(3)波爾多液不能用鐵質(zhì)容器來(lái)配制的原因是. .
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