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圖表資料可以為我們提供很多信息．下面是某學生對圖表資料的使用，其中正確的是（　�。�
A、利用元素周期表，查出某元素原子的實際質量
B、利用元素的相對原子質量表，查出元素的化合價
C、利用元素的結構示意圖，可以確定原子的中子數
D、利用金屬活動性順序，判斷金屬與金屬化合物能否發(fā)生置換反應
考點：元素周期表的特點及其應用,常見的金屬和非金屬的區(qū)分,原子結構示意圖與離子結構示意圖,相對原子質量的概念及其計算方法
專題：化學用語和質量守恒定律,金屬與金屬材料
分析：A、利用元素周期表，不能查出某元素原子的實際質量；
B、利用元素的相對原子質量表，不會查出元素的化合價；
C、利用元素的結構示意圖，不可以確定原子的中子數；
D、掌握復分解反應、置換反應的概念區(qū)別．
解答：解：A、利用元素周期表，不能查出某元素原子的實際質量，故A錯誤；
B、利用元素的相對原子質量表，只能查出元素的相對原子質量，不會查出元素的化合價，故B錯誤；
C、利用元素的結構示意圖，不可以確定原子的中子數，故C錯誤；
D、置換反應：單與化反應；利用金屬活動性順序，判斷金屬與鹽能否發(fā)生置換反應，故D正確．
故選D．
點評：掌握元素周期表的特點及其應用；掌握金屬活動性順序及其應用；掌握酸堿鹽的溶解性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末的混合物b、加熱高錳酸鉀固體；c、（H2O2）過氧化氫溶液中加二氧化錳粉末分解產生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
 
②
 
③
 

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用裝置A制取氧氣，熄滅酒精燈前要先將
 
從水槽中拿出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙是兩種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、40℃時，在100g水中加入30g甲，充分溶解后溶液的質量是130g
B、甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
C、采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液
D、20℃時乙的溶解度大于甲的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小路同學驗證質量守恒定律的片斷：
（1）如圖甲所示，調節(jié)平衡螺母無法調節(jié)天平平衡．要使該天平平衡，應采取的措施是
 
；
（2）小路用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為
 
g，然后取下裝置，注入稀硫酸，此時氣球的變化是
 
；
（3）充分反應后，小路將裝置放回天平左盤，觀察到天平指針向右偏轉．該現象能否說明該反應不遵守質量守恒定律？
 
，理由是
 
．
（4）將鋅粒換成鐵釘，將稀硫酸換成硫酸銅溶液，按圖示實驗，觀察到反應前后天平仍然保持平衡．能判斷發(fā)生了化學反應的現象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息，以及四種粒子的結構示意圖．

根據圖示回答下列問題：
（1）氧原子的原子核內質子數是
 
，鋁的相對原子質量是
 

（2）寫出甲和乙形成化合物的化學式
 
；
（3）粒子B的符號為
 
；
（4）D粒子中X=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的應用不正確的是（　�。�
A、
熟石灰改良酸性土壤
B、
液氧用于冷凍麻醉
C、
 大理石做建筑材料
D、
生活中用食鹽調味

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種火焰藥劑的組成中含有Cu（NO3）2，當火藥燃燒時，可產生綠色火焰，化學反應方程式為2Cu（NO3）2
 點燃 
.
 
2CuO+O2↑+4X↑，則X的化學式為（　　）
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

材料與人類生活密切相關．下列物品與所用材料的對應關系不正確的是（　�。�
A、羊絨衫-天然纖維
B、雨傘的尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨-有機合成材料
C、食品袋-塑料
D、不銹鋼餐具-鋁合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

地殼中含量最多的元素和空氣中含量最多的元素分別是（　�。�
A、Si和OB、Al和O
C、O和ND、O和O

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