【題目】(7分)根據(jù)下圖回答問題:
(l)用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 (填字母,下同)。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式為 。
(3)下圖所示裝置有多種用途,下列說法正確的是 。
A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶內盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水,氣體從b端通入
【答案】(1)2H2O22H2O +2O2↑ E (2)B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)A C D
【解析】
試題分析:(2)過氧化氫分解生成的是水和氧氣:2H2O2 2H2O +2O2↑;根據(jù)題意,要制取一瓶比較干燥的氧氣,結合氧氣難溶于水可知,可用排水法收集,選E裝置;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬固液在常溫下的反應,選B裝置;碳酸鈣與鹽酸反應生成的是氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)濃硫酸具有吸水性,能用于干燥氧氣,A正確;二氧化碳與氫氧化鈉反應無現(xiàn)象,不能用氫氧化鈉檢驗二氧化碳,B錯誤;氫氣的密度比空氣小,會先聚集在上面,故氫氣應從b端通入,C正確;水只能從a端排出,D正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關燃燒的說法正確的是
A.用水滅火,目的是降低可燃物的著火點
B.白磷在冷水中,通入空氣后也能燃燒
C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分
D.天然氣、乙醇均是可再生能源
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種。在空氣中點燃該氣體,用干燥的玻璃片放在火焰上方,干燥的玻璃片上有水霧,用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方,石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗判斷,該氣體成分不可能是
A.CO B.H2和CO C.CH4 D.H2和CH4
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖的甲、乙、丙表示初化學常見的物質,且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液含有適量的甲,可幫助消化。圖“—”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物已略去。
(1)寫出甲的化學式 。
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用改良酸性土壤,則乙的化學式為 ,丙的化學式為 。
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應得到,則乙的化學式為 ,丙能與①的丙發(fā)生復分解反應,其化學方程式為 (寫一個即可)。
①的乙和②的乙發(fā)生化合反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是
A.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨
B.明礬溶于水能形成吸附性物質,可用于自來水廠凈水
C.鐵銹疏松多孔覆蓋在鐵制品表面,可用于防止鐵制品繼續(xù)被腐蝕
D.氫氣具有可燃性,可用作燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是
A.自行車鏈條上的鐵銹不及時除去 B.切過咸菜的菜刀不及時清洗
C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方 D.家用剪刀不用時,涂上油并放在干燥處
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認知。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是
A.碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com