如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，試回答下列問題：

（1）乙物質的溶解情況是 _________________；

（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：

                               ；（用a、b、c填寫）

（3）當溫度在20℃~30℃時，三種物質的溶解度由大到小的

順序是_______________________；（用甲、乙、丙填空）

（4）40℃時，溶液中含水最少的是          物質。

（5）40℃時，甲溶液中溶質質量分數(shù)____大于丙溶液中溶質質量分數(shù)；（填“一定”或“不一定”）。


（1）燒杯中固體增多 （2）a、c、b、（3）丙、甲、乙 （4）丙 （5）不一定


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質不能發(fā)生化學反應的是

A．NaOH溶液和稀HNO3                 B．AgCl和KNO3   

C．CaCO3和稀HCl                     D．BaCl2溶液和稀H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


李老師看同學們玩沙漏后，給同學們做了有趣的“水漏”實驗（如圖），兩個大小相同的錐形瓶用長短不同的兩個玻璃管連接，下方錐形瓶中有足量的幾粒白磷，水溫50℃，實驗時將甲裝置倒置變成乙，當乙裝置中的水漏完后，用鐵夾夾緊膠管后拔開下端變成丙，試回答：

（1）乙實驗看到上部錐形瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是         ；甲和乙的實驗探究的化學知識是                ；

（2）若乙實驗能成功，丙實驗就能形成噴泉，原因是                                            ；實驗結束后，丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的              ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


我市是重要的產棉區(qū)，棉農在種植棉花的過程中要適時適量地施用氮肥，下列肥料中屬于氮肥的是（   ）                                             

A、KCl                B、Ca3(PO4)2        C、NH4HCO3       D、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是（   ）

 


                                          

A                           B          C                          D

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質的氫氧化鈉產生了興趣，想通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數(shù)，請你參與他們的探究過程。

【提出問題】：樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？

【知識準備】：

（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：                                               ；

（2）判斷氫氧化鈉是否變質的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應的化學方程式是：

_________________________________________、______________________________________；

（3）判斷氫氧化鈉是否變質的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應的化學方程式是：__________________________________________________.

（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應，再與碳酸鈉反應；

【設計方案】：

甲組同學：稱取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應停止，共收集到4.40g二氧化碳。（設計思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質量求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。）

乙組同學：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，再溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g。（設計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量，先求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。）

【解決問題】：

   （1）乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是_______________________________________；

   （2）根據(jù)兩組同學的實驗結果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)：

甲組同學：

乙組同學：

【交流與反思】：

在交流時，老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)”，甲乙兩組的同學都一致認為可以。但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：_______________________________________________；

小明又重新設計新方案：

【設計方案】：

先用電子秤準確稱取16.40g變質的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質量為51.40g，再把175.00g 濃度為7.3%稀鹽酸平均分成4份依次加入樣品中，每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質的質量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

加入鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

錐形瓶及所盛物質的總質量

76.40

101.40

126.40

151.40

174.20

197.00

222.00

【解決問題】：

請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)為_________________。（不要求寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


參考下列物質的微觀結構圖示，其中由陰，陽離子構成的物質是（　�。�

　

A．

氯化鈉

B．

銅

C．

干冰

D．

金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：


竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。（10分）

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入

                 

 

                 

有二氧化碳，化學方程式為：

                                              

（3）測定氣體中氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

①實驗中磷的量應為足量，目的是　                          　；

②兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案　                     　，原因是　                                   　。

③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是

　                                                                　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項為小明同學記錄的物質燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是                   （    ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射         B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光

C．石蠟在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳 D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

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同步練習冊答案