【題目】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種,其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響。計算:

(1)CO(NH2)2中共含有____________(寫數(shù)字)種元素。

(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是____________。

(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))。

【答案】(1)4;(2)60;(3)6.4 g

【解析】(1)CO(NH2)2中共含有碳,氫,氧,氮四種元素。(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是∶12+16+﹙14+2﹚×2=60。(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為∶x× ×100%=3g,x=6.4g。

(1)CO(NH2)2中共含有4種元素。(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是60。(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為6.4克,

點睛∶⑴宏觀意義①.表示一種物質(zhì);②.表示該物質(zhì)的元素組成;⑵微觀意義表示該物質(zhì)的一個分子;.表示該物質(zhì)的分子構成;⑶量的意義②.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比;②.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________;

(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應____________________________;

(3)氧化汞加熱分解_____________________________________;

(4)劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應,生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應的化學方程式為____________________________________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示的裝置是實驗室常用來制取和收集氣體的裝置。

(1)寫出儀器a和b的名稱:a__________,b_________

(2)寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:_________________________;其中二氧化錳的作用是________________________

(3)某同學打算用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,他選擇了裝置B和E連接,當稀鹽酸和大理石都加入裝置B一段時間后,他用燃著的火柴在E的瓶口試驗,火柴仍然燃燒,你認為原因可能是___________________________________。

(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。用該反應來制取一瓶氧氣,應選擇的實驗發(fā)生裝置________(填字母編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做“火龍生字“趣味實驗時,先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”,晾干(白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”,白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延,留下“K”形的黑色痕跡(如下圖)。為了弄清楚“火龍生字”的原因,興趣小組同學進行了如下探究:

【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒?

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì).

【猜想與假設】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質(zhì)是什么?

猜想一:二氧化氮

猜想二:氮氣

猜想三:氧氣

猜想四:氫氣

小明同學認為猜想一不正確,理由是___________________________,小芳同學認為猜想四不正確,理由是__________________________________________________

【設計實驗】結合氮氣與氧氣的性質(zhì),設計簡單的實驗方案證明猜想二與猜想三的正確性,你設計的方案是_______________________________________________________________ ,可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

【解釋與結論】通過實驗證明猜想三正確,則硝酸鉀受熱分解的化學方程式是 __________ ,白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產(chǎn)生氧氣。

(1)求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為________。

(2)請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:________、________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。

(1)紙花變?yōu)榧t色的實驗有________(填實驗序號)。

(2)實驗1的作用是________。

(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。

I.不穩(wěn)定性

(1)如下圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為_______________,產(chǎn)生3.2g O2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為______ g。

(2)能用排水法收集O2的原因是______。

(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40 min

由此得出的結論是_____________________________。

.腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結論】

(4)實驗①的作用是_____________________。

(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。

【反思交流】

(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外,還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產(chǎn)生,該反應的反應物為_______。

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