13.用“○”代表A元素的原子,請(qǐng)觀察三幅圖及圖中內(nèi)容的變化情況,回答下列問(wèn)題.

(1)由分子構(gòu)成的純凈物是甲(填“甲”、“乙”、“丙”);
(2)上述變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子;
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)用A表示符合上述變化(在一定條件下)的化學(xué)反應(yīng)式子:2A3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3A2

分析 分析反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知,該反應(yīng)是2個(gè)分子分解生成3個(gè)分子,據(jù)此結(jié)合同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物,獨(dú)立是原子、相連是分子,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物,甲圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;獨(dú)立是原子,乙圖中描述的是原子;丙圖中四個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種不同種物質(zhì)的分子,屬于混合物.
(2)由于圖示可知,上述變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子.
(3)該反應(yīng)是2個(gè)分子分解生成3個(gè)分子,用A表示符合上述變化,可表示為2A3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3A2
故答案為:(1)甲;(2)分子分成原子,原子重新組合成新分子;(3)2A3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3A2

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)以上A裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正裝置A中導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)、透過(guò)橡膠塞即可.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(4)運(yùn)用B裝置也可以制取氧氣,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和稀鹽酸來(lái)制取某種氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B.反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是E (填序號(hào)).驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)用化學(xué)方程式進(jìn)行解釋該現(xiàn)象Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(6)氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性趣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣.則發(fā)生裝置可選用A,收集裝置可選用D.請(qǐng)配平實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+1Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氫分子2H2;
(2)+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)n個(gè)鈉離子nNa+;
(4)地殼中含量最高的金屬元素是Al;
(5)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.觀察如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:

A.將CO2氣體慢慢倒入燒杯中;
B.向一個(gè)收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積水,立即旋緊瓶蓋振蕩;
C.先在空氣中將石蕊染成的長(zhǎng)方形濾紙條右側(cè)用水潤(rùn)濕,左側(cè)保持干燥,觀察后,再將其伸入集滿CO2的瓶中.
(1)A實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅證明CO2具有不能燃燒,不能支持燃燒的性質(zhì);造成上層蠟燭先熄滅的原因是傾倒太快.
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟.
(3)以上實(shí)驗(yàn)不能證明CO2與水反應(yīng)的是AB.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.打火機(jī)是生活中常用的點(diǎn)火工具.其中所裝“液體”,為丁烷(C4H10),常溫下.丁烷稍加壓就液化,稍減壓氣化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題;利用打火機(jī)做如圖所示的實(shí)驗(yàn):①將打火機(jī)的氣體出口放在裝滿水的試管的管口下方,按壓開(kāi)關(guān),有氣泡冒出,將冒出的氣體收集到試管中.②待試管內(nèi)收集滿氣體后.堵住管口將試管拿出水面,同時(shí)取出打火機(jī);比較打火機(jī)內(nèi)減少的液體體積與試管內(nèi)氣體的體積,說(shuō)明分子間有間隔,液體分子間的間隔小于氣體的分子的間隔.③將試管內(nèi)的氣體在點(diǎn)燃,氣體燃燒產(chǎn)生火焰,從微觀角度分析,該現(xiàn)象說(shuō)明分子在化學(xué)變中可以再分;從物質(zhì)的性質(zhì)分析,該現(xiàn)象說(shuō)明丁烷具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.燒杯中的溶液(溶劑都是水)中存在如圖所示的離子,其中溶質(zhì)屬于酸的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在硬質(zhì)玻璃管中加入銅粉,兩端塞上帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,一端用氣球封閉一端連接注射器;
②根據(jù)酒精燈高度,將連接好的裝置固定在鐵架臺(tái)上;
③移動(dòng)注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積;
④測(cè)量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的容積;
⑤用酒精燈加熱銅粉部分,并不斷推拉注射器;
⑥停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是④①②③⑤⑥(填數(shù)字序號(hào)).
(2)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的原理是:利用銅消耗裝置中的氧氣,裝置中減少的體積即為氧氣的體積.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)如何測(cè)量該硬質(zhì)玻璃管的容積?一定條件下,向硬質(zhì)玻璃管中注滿水,然后把水注入量筒中,水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積.
(4)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是緩沖,防止膠塞飛出,不斷推拉注射器活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng).
(5)假設(shè)硬質(zhì)玻璃管的容積為50mL,反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20mL,反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6mL,則反應(yīng)消耗的氧氣的體積為14mL.由此,可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(6)不同實(shí)驗(yàn)小組做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,其中有些小組測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于實(shí)際數(shù)值,這可能是由什么原因引起的?(答出兩點(diǎn)即可).
①裝置漏氣;②銅不足.
有些小組測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于實(shí)際數(shù)值,原因?(答出兩點(diǎn)即可).
①氣球中殘留有氣體;②讀數(shù)不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生活常發(fā)生誤把亞硝酸鈉當(dāng)食鹽的中毒事件.亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽極相似,有咸味,區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱,沒(méi)有明顯變化的是食鹽,能分解放出有毒氣體的是亞硝酸鈉,此氣體可能是( 。
A.SO2B.O2C.N2D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)儀器使用或用途敘述正確的是(  )
A.托盤(pán)天平:稱量時(shí)把稱量物放在右盤(pán)
B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭伸入試管內(nèi)
C.酒精燈:熄滅時(shí)用嘴吹滅
D.試管:加熱時(shí)所盛液體體積不得超過(guò)試管容積和$\frac{1}{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案