【題目】如圖所示的兩個實驗的集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，

（1）請指出水的作用分別是：甲中：_____________；乙中： ___________；

（2）這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________、___________。

（3）請你再說出水在化學(xué)實驗中的一個作用__________。

【答案】防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶 吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣 溶解物質(zhì)、洗滌儀器等

【解析】

鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫。

（1）甲圖是鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，加入水的目的是：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶；乙圖是硫在氧氣燃燒生成了二氧化硫有毒，加入水的目的是：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣。

（2）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）水在化學(xué)實驗中的作用有溶解物質(zhì)、洗滌儀器等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外，還作為重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流 程如圖所示:

(1)在煤和水蒸氣反應(yīng)前先將煤粉碎的目的是_________；

(2)上述流程中,CO2和NH3在一定條件下合成尿素的化學(xué)方程式是CO2+2NH3CO(NH2)2+X，其中X的化學(xué)式為__________；

(3)寫出上述流程中在一定 條件下合成NH3的化學(xué)方程式:________；

(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：

（1）認識儀器：儀器A的名稱是_____；

（2）量取液體：量取5mL水，需要選擇的儀器是_____（填字母序號，下同）；

（3）制取氣體：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，用該原理制取氧氣時，除上述儀器外，還缺少一種儀器的名稱是_____，用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

（4）分離物質(zhì)：實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，充分反應(yīng)后，分離剩余的物質(zhì)需進行過濾，過濾需選擇的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我縣各學(xué)區(qū)都進行了部分學(xué)生化學(xué)實驗操作競賽，某學(xué)區(qū)競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液"。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）用托盤天平稱量所需的氯化鈉，托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，接下來的操作應(yīng)該是_____________（填字母）。

A 先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼

B 先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉

（2）稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是______________；

①平衡螺母向左調(diào)

②移動游碼

③右盤中減少砝碼

④左盤中增加食鹽

⑤左盤中減少食鹽

（3）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______________________（填“偏大”或“偏小”）

（4）配制溶液時主要操作步驟是計算、稱量、__________________ 、裝 瓶存放， C操作中 用玻璃棒攪拌的作用是_______________________。

（5） D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年某市初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和______；其中玻璃棒的作用是________；

(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_________；糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

(3)小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_________；(寫出兩點即可)，然后小波進行了有效處理，使水樣變得澄清透明。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

生活垃圾通常是指在日常生活中產(chǎn)生的固體廢物。北京市某研究所針對城六區(qū)居住小區(qū)人均生活垃圾日產(chǎn)量進行調(diào)查，結(jié)果（2017年發(fā)表）如圖1。

生活垃圾如果不進行處理，會大量占用土地，污染環(huán)境、影響人們的健康。國家實施積極的財政政策，加大城市環(huán)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，制定了固體廢物防治實行“減量化、資源化、無害化”處理的方針。

按《“十三五”全國城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》要求，到2020年底，北京市將實現(xiàn)原生垃圾“零填埋”，無害化處理率達到100%，城市生活垃圾焚燒處理能力占無害化處理能力的60%以上。生活垃圾焚燒發(fā)電處理，首要目標(biāo)是解決垃圾處置問題，獲取能源是附帶效應(yīng)。北京市生活垃圾焚燒發(fā)電過程基本類同，主要工藝過程如圖2。

北京市某垃圾焚燒發(fā)電廠2015年每噸垃圾CO2氣體排放量如圖3所示（其中0.227 t為焚燒產(chǎn)生的電能可帶來的CO2減排量）。

垃圾減量是防治生活垃圾的重要途徑，可分為源頭減量和資源化再利用兩方面。修訂后的《北京市生活垃圾管理條例》將于2020年5月1日起實施，將全面推行生活垃圾分類。在推進垃圾減量和垃圾分類行動中，我們要貢獻一份力量。（原文作者張麗、王龍等，有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）對北京城六區(qū)居住小區(qū)的調(diào)查，人均日產(chǎn)量最多的生活垃圾是______。

（2）垃圾焚燒過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）圖2煙氣凈化過程中通過布袋除塵器除去飛灰，該過程類似于______（填“溶解”、“過濾”或“蒸發(fā)”）操作。

（4）根據(jù)圖3計算，垃圾焚燒發(fā)電廠每噸垃圾CO2凈排放量為______t。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A垃圾焚燒首要目標(biāo)是獲取能源

B圖2中生活垃圾在垃圾池內(nèi)脫水、干燥有利于垃圾的焚燒

C垃圾焚燒發(fā)電是無害化處理的一種方式

D垃圾分類有利于資源化再利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】很多公園內(nèi)都有直飲水機。其中的飲用水處理步驟如下圖所示:

（1）步驟①對應(yīng)的作用是（填序號）________________；

A 殺菌消毒

B 吸附雜質(zhì)

（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石:如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用________________；來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水:生活中要降低水的硬度，可采用的方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）儀器 b 的名稱是_____。

（2）用雙氧水和二氧化錳制備氧氣，相應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。為使反應(yīng)平穩(wěn)，發(fā)生裝置的儀器應(yīng)選_____。選用 g 裝置收集時，利用的氧氣性質(zhì)是_____。

（3）用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳，相應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。選用 h 裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。若用塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)，現(xiàn)象是_____。

（4）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制得氧氣 9.6 克，計算生成氯化鉀的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式計算）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.4g,其中含碳元素1.2 g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得到155 g氯化鈉溶液。計算:

（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____（計算結(jié)果精確到0.1%）；

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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同步練習(xí)冊答案