1.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)按要求寫出化學符號:
①2個氦原子2He;     ②n個氨分子nNH3;
③3個碳酸分子3H2CO3;       ④碘酒中的溶質I2;
(2)完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
①檢驗燒堿是否變質:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
②工業(yè)煉鐵的原理:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
③若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量的水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液:H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑;
④少量硫酸銨固體與熟石灰混合研磨:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑.

分析 (1)①根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析;
③根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析;
④根據(jù)碘酒中的溶質是碘,碘是雙原子分子進行分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析;
②根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析;
③根據(jù)碳酸氫鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳進行分析;
④根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣、水和氨氣進行分析.

解答 解:(1)①原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以2個氦原子表示為:2He;
②分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以n個氨分子表示為:nNH3;
③分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個碳酸分子表示為:3H2CO3;
④碘酒中的溶質是碘,碘是雙原子分子,所以碘酒中的溶質表示為:I2
(2)①碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
②一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③碳酸氫鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳進,化學方程式為:H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑;
④硫酸銨和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣、水和氨氣,化學方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑.
故答案為:(1)①2He;
②nNH3;
③3H2CO3;
④I2;
(2)①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑;
④(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.對用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖象(如圖所示),下列敘述正確的是①③⑤
①分子之間有間隙
②分子在不斷的運動
③分子的真實存在
④在化學變化中分子可分
⑤分子很小,肉眼無法觀察到.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質間的轉化不能一步完成的是(  )
A.H2O→H2B.Mg→MgOC.Na2CO3→NaOHD.KNO3→NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.近幾年的雪災對我國南方的電力、交通造成很大的危害,有一種融雪劑含有Na2SiO3,Na2SiO3中Si元素的化合價為( 。
A.+4價B.+3價C.+2價D.+1價

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們開始實驗探究并設計如下實驗.請你將實驗設計補充完整.
【猜想假設】
猜想(1):該溶液沒有變質,為NaOH溶液.
猜想(2):該溶液全部變質,為Na2CO3溶液.
猜想(3):該溶液部分變質,為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學評價
第1組若溶液變紅,則猜想(2)不成立第2組同學認為:此方案結論不正確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性.
第2組若產(chǎn)生白色沉淀,反應方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓   則猜想(1)不成立.第3組同學認為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.
第3組若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:
實驗結束后,讓試管靜置一段時間,
取上層清液滴加酚酞溶液
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質,所以要密封保存.
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗:

用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質,擠壓膠頭滴管.一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是Zn.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列事例中,不是通過化學反應提供能量的是(  )
A.
        蓄電池放電
B.
       水力發(fā)電
C.
內(nèi)燃機做功沖程
D.
  火箭點火升空

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關說法中,正確的是( 。
A.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升降而改變
C.在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減
D.化學反應前后,催化劑的質量不會改變,化學性質改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.天然水和純凈水沒有什么區(qū)別
B.過濾后的天然水就是蒸餾水
C.硬水和軟水的區(qū)別在于水中有沒有溶有鈣、鎂化合物
D.設法除去硬水中的鈣、鎂化合物.可以使硬水軟化成軟水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.化學是以實驗為基礎的一門學科,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結論:蠟燭火焰的外焰 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是C.
A.火焰分為三層,外層最亮      B.燃燒時有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水              D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
[猜想與假設]:a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證]:熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設a(填序號),此實驗能否得出正確結論不能,(填“能”、或“不能”)原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案