(1)判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義,并將其序號填在相應(yīng)的橫線上.
a、O2     b、2CO      c、
-2
O
      d、O2-
①表示分子個數(shù)的是
 
②表示離子所帶電荷數(shù)的是
 

③表示元素化合價的是
 
④表示一個分子中某原子個數(shù)的是
 

(2)請用化學(xué)用語填寫:
①2個鎂離子
 
 ②氧化鈣中鈣元素顯+2價
 

③氯離子
 
   ④碳酸根離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;
(2)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故2CO前的數(shù)字表示一氧化碳分子的個數(shù)為2個;
②元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故O2-中的2表示氧離子帶2個單位的負(fù)電荷;
③標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,故
-2
O
中的2表示氧元素的化合價為-2價;
④標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),故中的2表示一個氧分子中含有2個氧原子;
(2)①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,一個鎂離子帶2個單位的正電荷,鎂離子的前面加2表示2個鎂離子.故填:2Mg2+;
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素顯+2價,故可表示為:
+2
Ca
O;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以氯離子是Cl-
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
故答案為:(1)①b②d③c④a(2)①2Mg2+;②
+2
Ca
O;③Cl-;④CO32-;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量濃硫酸.

(1)50℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)30℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)燒杯中加入氫氧化鈉后,甲、乙兩試管中固體量的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入
 
,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗 D.玻璃棒   E.量筒  F.燒杯
(2)再向濾液中加入
 
以除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便:①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
.②生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度,硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、水
通電
氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
C、鎂+二氧化碳
點燃
氧化鎂+碳
D、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋁元素在自然界中主以 Al2O3 存在,Al2O3屬于
 
(填字母序號).
A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物
(2)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 
   通電   
.
冰晶石
4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(3)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和
 
性.
(4)運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金鈦合金屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
(5)PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的
1
20
,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,易引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾。榭斩嗳ヒ埃ㄈ缟只蚝_叄┩庾咭蛔,那里的PM2.5值很低.
①PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的
 
(填字母序號);
A.氮氧化物  B.二氧化硫  C.一氧化碳  D.可吸入顆粒物
②今年的11月份至今,許多地區(qū)已出現(xiàn)多次灰霾天氣,污染比較嚴(yán)重,據(jù)統(tǒng)計,冬季是灰霾日相對集中的季節(jié),其原因是
 

③在日常生活,可以減少PM2.5的一點有效措施有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素(1)定義:具有相同
 
 
)的一類原子的總稱一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別:
 
不同
(2)元素的表示方法:元素符號用
 
名稱的第一個字母大寫.
(3)元素符號的意義:宏觀意義
 
,微觀意義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是( 。
A、純凈物B、單質(zhì)
C、混合物D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧
C、電解水實驗時,兩極都有氣泡產(chǎn)生,最后負(fù)極與正極收集到氣體的體積比為1:2
D、打開濃鹽酸的瓶口會有白霧出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制得的氫氣中常含有水蒸氣和少量酸霧,為了獲得純凈的氫氣,可選用如圖中的第
 
套裝置來凈化.其中左瓶中應(yīng)盛
 
以除去
 
;右瓶中應(yīng)盛
 
以除去
 


實驗完成后,如果回收的廢液中含有少量硫酸及硫酸亞鐵,怎樣利用廢液再回收較純的硫酸鋅晶體?
 

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同步練習(xí)冊答案