甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量濃硫酸.

(1)50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)燒杯中加入氫氧化鈉后,甲、乙兩試管中固體量的變化是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖:
(1)由圖可知:50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度.
(2)由圖可知:30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小.
(3)由圖可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度變化的趨勢(shì).
解答:解:由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖:
(1)50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是40g.
(2)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是甲>乙.
(3)由圖可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度變化的趨勢(shì);由因?yàn)闅溲趸c溶于水放熱,故可知燒杯中加入氫氧化鈉后,甲、乙兩試管中固體量的變化是甲減少,乙增多.
故答為:(1)40g;(2)甲>乙;(3)甲減少,乙增多.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律.從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

樂山大佛是我國(guó)著名的風(fēng)景旅游勝地.大佛上游的岷江,在枯水期的一段時(shí)間,江面上出現(xiàn)大面積的綠色浮萍.
(1)你認(rèn)為導(dǎo)致這一現(xiàn)象最可能的原因是(填編號(hào))
 

A.為實(shí)現(xiàn)“綠色化學(xué)”、改善景觀而人工種植的綠色植物
B.含較多氮、磷的生產(chǎn)生活污水直接排放到江中,導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng)
(2)長(zhǎng)期飲用硬水易引起結(jié)石。疄闄z測(cè)大佛附近的居民飲用水是否是硬水,可向所取水樣及軟水中加入等量的
 
,振蕩,根據(jù)產(chǎn)生
 
多少來判斷.
(3)小明同學(xué)用瓶裝了一些岷江水,帶回實(shí)驗(yàn)室,將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解,加入明礬的作用是
 
.靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.用玻璃棒不斷攪拌過濾器中的液體以加快過濾速度
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)生活中處處有化學(xué).如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)按要求填寫:

①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽離子
 
,一種陰離子
 

②魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?div id="eowveje" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填化學(xué)符號(hào));
③硫酸鎂的化學(xué)式是
 

(2)現(xiàn)有H、C、O、S、Ca四種常見的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①可用于人工降雨的是
 
;②大理石的主要成分
 

③酒精燈中燃料的主要成分
 
;④能形成酸雨的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小明同學(xué)對(duì)仙人掌凈化水的實(shí)驗(yàn):①取一塊新鮮的仙人掌,把他用小刀割開三或五道口子,稍微用力擠壓一下,使其流出液汁.②用這塊仙人掌在一杯渾濁的水里慢慢地?cái)噭?dòng)二三分鐘,到水里出現(xiàn)蛋花狀的凝絮物時(shí)停止.③待杯子里的水靜置5分鐘后,觀察到杯中水里的蛋花狀凝聚物沉淀到底部,上層的水變?yōu)槌吻澹∮纱藢?shí)驗(yàn),你能得出什么樣的結(jié)論?根據(jù)你所學(xué)的相關(guān)知識(shí)能否做出簡(jiǎn)單的解釋.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年12月12日下午14點(diǎn)32分,長(zhǎng)1432公里,歷時(shí)11年建設(shè)的南水北調(diào)中線正式通水,北京、天津、河北、河南4個(gè)省市沿線的6000萬人將直接喝上水質(zhì)優(yōu)良的漢江不,約1億人間接受益.
材料一:傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”--①過濾②絮凝③消毒④沉降,被列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一,為了提高水質(zhì),有些水廠增加了活性炭處理工序.
材料二:《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中,允許使用的消毒劑有Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2;水的總硬度(以CaCO3計(jì))不超過450mg/L.
(1)活性炭處理工藝中,主要利用活性炭具有
 
能力;
(2)“四部曲”正確的工藝順序?yàn)?div id="vxxszgk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)材料二提供的四種消毒劑中,屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平和一只50mL燒杯稱量少量氯化鉀的質(zhì)量,正確的操作順序是
 
(用下列標(biāo)號(hào)答出)
A.檢查游碼是否在零點(diǎn),如不在,將它置于刻度的零點(diǎn)處B.將1藥匙氯化鉀放入干燥的50mL燒杯中C.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的調(diào)節(jié)螺母,使指針靜止時(shí)指在正中間.D.稱量空的干燥的50mL燒杯,并記錄其質(zhì)量E.記錄稱量結(jié)果,必要時(shí)可重復(fù)核對(duì)除上述操作外,還需要什么步驟?稱量完畢后,將游碼退回到零點(diǎn),將砝碼放回砝碼盒內(nèi)的原位置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“×××鈣片商品標(biāo)簽圖”,一同學(xué)為測(cè)定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),他取出4片鈣片,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸.至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40g,稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量
 
;
(2)通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元課題1有這樣一段話:1774年拉瓦錫用精確的定量試驗(yàn)研究了氧化汞的分解和合成反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的變化關(guān)系.他將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解,恰好得到41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒有改變.請(qǐng)你通過計(jì)算對(duì)課本中的這段話做出評(píng)判并由此獲得什么啟示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“2”所代表的意義,并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
a、O2     b、2CO      c、
-2
O
      d、O2-
①表示分子個(gè)數(shù)的是
 
②表示離子所帶電荷數(shù)的是
 

③表示元素化合價(jià)的是
 
④表示一個(gè)分子中某原子個(gè)數(shù)的是
 

(2)請(qǐng)用化學(xué)用語填寫:
①2個(gè)鎂離子
 
 ②氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 

③氯離子
 
   ④碳酸根離子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案