如圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖,請回答下列問題:

(1)代號a所指儀器的名稱是________,A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為________;
(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁.李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致.他用化學(xué)方程式表示為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
你的解釋還可更簡捷,請用一個化學(xué)方程式表示:________;
(3)張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后,向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,則M可能是________(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式);
(4)請設(shè)計一個方案,驗證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-.簡述實驗過程:________;
(5)將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:試管;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁,更簡捷的解釋是:鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水,配平即可;故答案為:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
(3)振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,說明二氧化碳與M溶液反應(yīng)無變化,M溶液是NaOH(或KOH)溶液;故答案為:NaOH(或KOH)
(4)要證明生成物中含有CO32-,向其中加入BaCl2溶液或足量的稀鹽酸都可,即向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可證明其中含CO32-;故答案為:向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可證明其中含CO32-(或:向其中加入過量(或足量)的稀鹽酸,若有氣泡冒出,則可證明其中含CO32-(或其他合理表述)
(5)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可,故答案為:2H2O22H2O+O2
分析:實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁,更簡捷的解釋是:鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水,配平即可;振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,說明二氧化碳與M溶液反應(yīng)無變化,M溶液是NaOH(或KOH)溶液;要證明生成物中含有CO32-,向其中加入BaCl2溶液或足量的稀鹽酸都可;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可.
點評:本考點主要考查了二氧化碳和氧氣的制法、碳酸根離子的檢驗,同時也考查了二氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?荊州)如圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖,請回答下列問題:

(1)代號a所指儀器的名稱是
試管
試管
,A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁.李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致.他用化學(xué)方程式表示為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
你的解釋還可更簡捷,請用一個化學(xué)方程式表示:
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
;
(3)張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后,向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,則M可能是
NaOH(或KOH)
NaOH(或KOH)
(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式);
(4)請設(shè)計一個方案,驗證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-.簡述實驗過程:
向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可證明其中含CO32-
向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可證明其中含CO32-
;
(5)將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)關(guān)于金屬及金屬材料,你一定有不少認識,請你回答下列問題:
(1)下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實例,它們應(yīng)用金屬的三點物理特性是
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性

(2)小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色,放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色,為此他查閱資料發(fā)現(xiàn):“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故,銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水.”
①你認為銅銹中一定含有的元素是
Cu、O、H、C
Cu、O、H、C
(填寫符號);
②生成銅銹時,有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

③銅銹加熱分解時的化學(xué)方程式為
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
;
(3)如圖是某課外活動小組的同學(xué),在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄,其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,試回答:
①曲線A表示的是
跟稀鹽酸反應(yīng)的情況,有關(guān)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外,還可以得出的另外兩個結(jié)論是
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
;
該實驗中金屬鐵有剩余
該實驗中金屬鐵有剩余

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖

請回答下列問題
(1)代號a所指儀器的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
,A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若把A中長頸漏斗換成分液漏斗的優(yōu)點是
控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁.李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致.
他用化學(xué)方程式表示為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
你的解釋還可更簡捷,請用一個化學(xué)方程式表示:
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
;
(3)張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后,向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,則M可能是
NaOH(或KOH)
NaOH(或KOH)
(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式);
(4)請設(shè)計一個方案,驗證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液少量,向其中滴加
BaCl2溶液或足量的稀鹽酸
BaCl2溶液或足量的稀鹽酸

有白色沉淀生成或氣泡冒出
有白色沉淀生成或氣泡冒出

C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-
(5)將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)代號a所指儀器的名稱是
試管
試管
,A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒,未見其中變渾濁.李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致.你的解釋是(用化學(xué)方程式表示):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
;
(3)張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后,向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無色透明,則M可能是
NaOH(或KOH)
NaOH(或KOH)
(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式);
(4)將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

關(guān)于金屬及金屬材料,你一定有不少認識,請你回答下列問題:
(1)下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實例,它們應(yīng)用金屬的三點物理特性是________.
(2)小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色,放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色,為此他查閱資料發(fā)現(xiàn):“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故,銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水.”
①你認為銅銹中一定含有的元素是________(填寫符號);
②生成銅銹時,有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是________;
③銅銹加熱分解時的化學(xué)方程式為________;
(3)如圖是某課外活動小組的同學(xué),在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄,其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,試回答:
①曲線A表示的是________跟稀鹽酸反應(yīng)的情況,有關(guān)的化學(xué)方程式為________.
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外,還可以得出的另外兩個結(jié)論是________;________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案