10．《三國演義》中有這樣一個故事：諸葛亮率領的漢軍誤飲了“啞泉”．“啞泉，人若飲之，則不能言，不過旬晶必死”．后來，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點，飲了萬安溪的“安樂泉”水方才轉危為安．“啞泉”和“安樂泉”中所含的化學物質可能分別是（　　）
A．NaCl、CaCl2B．Na2SO4、BaCl2C．FeCl3、NaOHD．CuSO4、Ca（OH）2

分析 A、根據(jù)氯化鈉是一種無毒的物質，進行分析判斷．
B、根據(jù)服用硫酸鈉，不會中毒致死，進行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鐵是一種無毒的物質，進行分析判斷．
D、根據(jù)硫酸銅屬于有毒的重金屬鹽，進行分析判斷．

解答 解：A、氯化鈉是一種無毒的物質，人若飲之，不會致死，故選項錯誤．
B、硫酸鈉這種化學物質，人若飲之，不會中毒致死，故選項錯誤．
C、氯化鐵是一種無毒的物質，人若飲之，不會致死，故選項錯誤．
D、硫酸銅屬于有毒的重金屬鹽，人若飲之，會中毒，由于硫酸銅能與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀，則飲了氫氧化鈣能解毒，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學性質、重金屬鹽有毒等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．物質的分離方法很多，假如在食鹽中混有下列雜質，你認為可以用過濾方法除去的是（　　）
A．食鹽中的蔗糖B．食鹽中的沙石C．食鹽中的紅墨水D．食鹽中的水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．按要求完成下列表格：
物質名稱（俗名）熟石灰食鹽
化學式NaOHNa2CO3CaCO3
用途//

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水 形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性，實驗室常用固體硫化亞 鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制得，反應的化學方程式為 H2SO4+FeS=H2S↑+FeSO4．
（1）實驗室可以用圖1所示的裝置收集H2S氣體，并對尾氣進行處 理．尾氣通入盛有飽和亞硫酸（H2SO3）溶液的洗氣瓶，反應生成不溶于水的單質硫和水．寫出尾氣在乙瓶中反應的化學方程式：2H2S+H2SO3=3H2O+3S↓．
（2）在相同的條件下，氫硫酸的酸性比亞硫酸弱．則圖2表示 乙瓶中溶液的 pH 隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是B

（3）實驗室若制取 6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克固體硫化亞鐵？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用元素符號、化學式填空
（1）氯化鈉NaCl； （2）2個銨根離子2NH4+；（3）氮氣N2；
（4）干冰CO2；（5）3個水分子3H2O；
（6）2015年科學家成功制備了一種含有銥元素（Ir）的帶一個正電荷的離子（四氧化銥正離子）．結構模型如圖所示，則該離子的符號為IrO4+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如表示所：
溫度（℃）010203040506070
溶解度/g硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138
氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.548.3
（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度為45.8克，其表示在30℃時，100g水中最多溶解45.8g硝酸鉀；
（2）等質量這兩種物質的飽和溶液從40℃降溫到10℃時析出晶體更多的是硝酸鉀（或KNO3）；
（3）若兩種物質的溶解度相等，此時所對應的溫度范圍在之間20℃～30℃；
（4）70℃時，在100g水加入110g硝酸鉀固體，所形成的溶液是不飽和溶液（“飽和”或“不飽和”）；
（5）10℃時，131g飽和氯化鉀溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃，可析出氯化鉀晶體的質量為3.1g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．金屬材料被廣泛應用于我們的生活，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學性質密切相關．下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱．
【所用試劑】稀硫酸，硝酸銀溶液，光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片．
【實驗過程】
步驟Ⅰ：將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒的現(xiàn)象；
步驟Ⅱ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（具體見上表）．
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是鎂能夠在空氣中燃燒．
（2）運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數(shù)以外，還需要控制的條件是溫度．
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg＞Fe＞Cu（元素符號表示）．
【反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是鎂和稀硫酸反應的速率太快，不利于控制和收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學學習的一種常用方法．以下推理過程正確的是（　　）
A．中和反應一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B．鋁、鋅與鹽酸反應都產生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應產生氫氣
C．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
D．含碳元素的可燃物燃燒都會生成CO2，所以燃燒有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有三瓶失去標簽的白色固體，分別是 NaCl、Na2CO3和CaCO3 中的一種，小明為了區(qū)別它們，設計了下表實驗，請你將下表中補充完整．
實驗步驟現(xiàn)象及結論
一、分別取少量3種樣品于3支試管，加水a．一種樣品不溶，則是（1）CaCO3．
b．二種樣品溶解，繼續(xù)鑒別．
二、取上述步驟b中兩種溶液，分別加入
（2）稀鹽酸．		c．（3）有氣泡產生的是Na2CO3d．沒有明顯現(xiàn)象的是NaCl．

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