(2012濰坊)反思、歸納與提升是化學學習的重要方法.

對于復分解反應(yīng)及其規(guī)律,通過反恩與探索,同學們有了新的認識.請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白.

[知識回顧]

(1)氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導電.

(2)鹽酸、氫氧化鈉溶液能導電.

[分析歸納]

氯化氫溶于水:HClH++Cl-

氫氧化鈉溶于水:NaOHNa++OH-

結(jié)論:溶液導電是由于溶液中存在自由移動的離子.

[遷移運用]硫酸鈉溶液能導電,原因是硫酸鈉溶于水:Na2SO4________.

[探索發(fā)現(xiàn)]

(1)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖

[分析歸納]

反應(yīng)的化學方程式:________________________.

反應(yīng)的實質(zhì):H++OH-H2O,反應(yīng)能進行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.

(2)硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖:

[分析歸納]

反應(yīng)的化學方程式:________________________.

反應(yīng)的實質(zhì):略.

反應(yīng)能進行的原因是溶液中________________________的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.

(提示:該反應(yīng)有硫酸鋇白色沉淀生成)

(3)有氣體生成的復分解反應(yīng),以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例,反應(yīng)實質(zhì):2H++________.

[總結(jié)規(guī)律]

上述復分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是________________________________________

________________________________________________________________________.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(2011龍巖)2011年被第63屆聯(lián)合國大會定為“國際化學年”.聯(lián)合國教科文組織指出,化學在開發(fā)可替代能源、保護環(huán)境等方面起到了重要作用.下列措施,不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是( )

A.開發(fā)太陽能、風能

B.推行“限塑令”

C.推廣乙醇汽油

D.焚燒秸稈

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下列關(guān)于油脂的敘述錯誤的是( )

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B.油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)和供能物質(zhì)

C.人體內(nèi)貯存的脂肪是維持生命活動的備用能源

D.人體中的能量都由油脂提供

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A.Ca(H2PO4)2

B.NH4H2PO4

C.CO(NH2)2

D.KCl

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(2013泰安)復合肥能同時提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護”.下列屬于復合肥的是( )

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(2013山西)對于化學反應(yīng)X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析,錯誤的是( )

A.該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)

B.Y中一定含有鈉元素

C.X一定是熟石灰

D.X中陰離子化合價是-1

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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級下冊11.1練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列對實驗過程的描述正確的是( )

A.某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,證明該固體中一定含有

B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含有

C.某溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液變成紅色,該溶液不一定是堿

D.某溶液中滴加AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該溶液中一定含有Cl-

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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級下冊10.2練習卷(解析版) 題型:探究題

(2012遵義)某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究,請同學們一起參與此次探究之旅.

(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和?

[方案設(shè)計]小亮、小麗、小林三位同學設(shè)計了如下方案進行探究:

方案設(shè)計者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案預(yù)估結(jié)論

小亮

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩

酚酞溶液不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生成

鹽酸過量,沒有完全中和

[方案評價]請判斷以上設(shè)計的三個方案中,____①____同學的方案是正確的.

[方案反思]請分析另外兩個方案錯誤的原因:____②____;____③____.

(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

[作出猜想]小亮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH;

小麗猜想:溶質(zhì)只有NaCl;

小林猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl;

你的猜想:溶質(zhì)有____①____(填化學式).

小麗認為小亮的猜想是錯誤是,她的理由是____②____.

[實驗設(shè)計及驗證]請你將下列報告填寫完整:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳

酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目:初中化學 來源:2015年人教版初中化學九年級下冊10.1練習卷(解析版) 題型:探究題

(2012泰州)硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結(jié)合有關(guān)實驗,按要求回答下列問題:

(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有________性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其________性.

(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如下圖:

①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將________緩緩地注入盛有________的燒杯中并不斷攪拌.

②由下圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些?(寫兩點)

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________.

(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).

可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實驗儀器任選.

①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整.

方案

實驗

假設(shè)

實驗方案

實驗現(xiàn)象

與結(jié)論

能發(fā)生鈍化

取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中

無明顯變化,假設(shè)成立

能發(fā)生鈍化

取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中

________,假設(shè)成立

你認為方案Ⅱ與方案I相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是

________________________________________________________________________.

②請你選用提供的藥品再設(shè)計一個實驗,簡述實驗方案________________________________.

③某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:________________________

________________________________________________________________________.

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