下列說(shuō)法正確的是

①回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源  ②燒堿用于改良酸性土壤  ③推廣使用可降解塑料，有助于減少“白色污染”  ④鐵粉做“雙吸劑”和鐵生銹原理相同  ⑤某農(nóng)田的植物葉色發(fā)黃，可適量施用尿素  ⑥合金屬于合成材料

A．①③⑤         B．③④⑤⑥         C．①③④⑤        D．①③④⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

  

A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

D.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于塑料制品回收標(biāo)志的是

 


      A．                 

       

            

B．                  C．

      

 

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．玉米釀成酒         B．西瓜榨成汁       C．鐵水鑄成鍋       D． 鋁塊壓成箔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，它們之間有如下關(guān)系：

（1）X + Y(NO3)2 = X(NO3)2  + Y  （2）Z+H2SO4=ZSO4+H2↑  （3）X與稀H2SO4不反應(yīng)，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．Z>X>Y         B．Y>X>Z          C．X>Y>Z             D．X>Z>Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


(1)若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，已經(jīng)選擇了A、B、C三種儀器，還應(yīng)選擇圖中

     ①  （填儀器下方的字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ②                  ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是            ③                 。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是    ④      （填一種）。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是  ⑤     ，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式              ⑥                        ，用H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從   ⑦  （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，小軍同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行探究：

小軍選用NaOH和Ca(OH)2兩種溶液分別放入右圖裝置中的廣口瓶中，關(guān)閉K，通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)A、B中均無(wú)明顯現(xiàn)象，則B中盛放的溶液是             ⑧                。另一位同學(xué)仔細(xì)分析了小軍的實(shí)驗(yàn)方案，覺(jué)得有缺陷，理由              ⑨                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是某學(xué)生對(duì)課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　�。�

　  A． 利用元素的相對(duì)原子質(zhì)量表，查出元素的化合價(jià)

　  B． 根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度

　  C． 利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)

　  D． 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“日的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述不正確的是(    )

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所加試劑（或操作）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體

通入澄清石灰水

無(wú)明顯現(xiàn)象

該氣體中不含CO2

B

除去KCI中的少量K2CO3

稀鹽酸

無(wú)氣泡產(chǎn)生

K2CO3已被除完

C

區(qū)分硬水和蒸餾水

肥皂水

產(chǎn)生大量泡沫

該液體為蒸餾水

D

用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿

將燃燒的木條放在瓶口

木條熄滅

瓶?jī)?nèi)CO2已集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過(guò)

A．水                          B．熾熱的炭層

C．澄清石灰水                  D．灼熱的氧化銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案