水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.
(1)圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,與正極連接的一端所產生的氣體為 ,電解水的化學方程式為 .
(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作是 ,該裝置 (填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是 .
【考點】電解水實驗;水的凈化;自來水的生產過程與凈化方法;硬水與軟水;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結論和發(fā)生的反應分析回答;
(2)根據(jù)簡易凈水裝置圖,小卵石、石英砂可以把不溶于水的物質除去;活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(3)根據(jù)活性炭的性質,判斷自來水廠凈水過程中活性炭的作用;
【解答】解:(1)在電解水的實驗裝置中,通電一段時間后,與正極連接的一端所產生的氣體為氧氣,電解水的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑.
(2)根據(jù)凈水簡易裝置圖,可知水經過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;活性炭除去水中色素和異味,經過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質,活性炭池的作用是吸附.
故答案為:(1)氧氣,2H2O2H2↑+O2↑;(2)過濾,不能;(3)吸附.
【點評】本題為涉及水的電解、凈化及化學方程式的書寫等基礎知識,題目難點不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答.
科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸肌?/p>
【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,見下表:
①稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為 ▲ %。
【實驗二】選擇合適的反應溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:
②在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為 ▲ ℃,在最合適反應溫度時硫酸與大理石反應的化學方程式為 ▲ 。
③除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加 ▲ 操作,更有利于氣體的制備。
④該研究小組為了研究 ▲ 對該反應速率的影響,進行了如下實驗。
試管編號 | A | B |
試管內藥品 | 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 | 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 迅速產生較多氣泡 |
根據(jù)上述實驗研究,在以下硫酸和大理石反應的裝置中,最佳選用 ▲ (填編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;( )
(2)加熱氯酸鉀固體 ;( )
(3)硫在氧氣中燃燒 ;( )
(4)木炭在空氣中燃燒 ;( )
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科目:初中化學 來源: 題型:
取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中(如圖),約1s~2s后取出,可觀察到處(填序號)的火柴梗最先碳化,說明外焰溫度最高,因此加熱時,試管應放在酒精燈的 焰上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如右圖所示.下列說法正確的是( )
A.丙可能是單質
B.甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
C.丁一定是該反應的催化劑
D.若消耗3g的乙,則生成17g的丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO.
請回答下列問題:
(1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同) 置中的試劑是 ;
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是 ;證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是 、 ;
(3)裝置存在的問題是 .
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