甲、乙、丙三個橢圓分別代表某個概念、某種屬性或某類物質(zhì)．下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是


  1. A.
    甲是器官、乙是組織、丙是細胞
  2. B.
    甲是分子、乙是原子、丙是原子核
  3. C.
    甲是氧化物、乙是化合物、丙是純凈物
  4. D.
    甲是晶體、乙是非晶體、丙是物質(zhì)
C
分析：要比較概念之間的關(guān)系，就要回顧概念的定義，準(zhǔn)確理解概念的含義．
解答：A、生物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體，故不符合題意；
B、原子核→原子→分子，故不符合題意；
C、甲是氧化物、乙是化合物、丙是純凈物，故符合題意；
D、晶體與非晶體為并列關(guān)系，故不符合題意．
故選C．
點評：化學(xué)中的概念是化學(xué)的基礎(chǔ)知識，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵，分清概念的外延，才能比較概念之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某種鉀肥樣品，其成分為碳酸鉀、氯化鉀和少量不含鉀元素的難容雜質(zhì)．為測定該鉀肥樣品中鉀元素的含量，進行如下實驗：①稱取10g該樣品溶于水，過濾出去難容雜質(zhì)，得到濾液；②在說得濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時測得所消耗的稀鹽酸質(zhì)量為36.5g；③將反應(yīng)后的溶液蒸干，稱得所得白色固體為10.2g．
請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）樣品中碳酸鉀的質(zhì)量；
（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）用pH試紙測定第②步反應(yīng)后溶液的pH，結(jié)果溶液pH大于7，你認(rèn)為上述實驗測得樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值______（填“大”、“小”或“不變”）理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

科學(xué)技術(shù)就象是一把雙刃劍，既可以給人類帶來福祉，也可能給人類帶來傷害．如硝酸銨（分子式為NH4N03）是一種常見的化肥，但硝酸銨曾被恐怖分子用來制造炸彈．印尼巴厘島發(fā)生的恐怖襲擊中使用的炸彈就是以硝酸銨為主要成分制造的．
（1）硝酸銨由______三種元素組成．（填元素名稱）：
（2）試求16克硝酸銨化肥中氮元素的質(zhì)量．______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

m克H2與n克O2通入一真空的密閉的容器中，點燃充分反應(yīng)后，密閉容器中物質(zhì)的質(zhì)量為


  1. A.
    （m+n）克
  2. B.
    34克
  3. C.
    18（m+n）克
  4. D.
    無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某化學(xué)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液．請你按小王同學(xué)的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫寫表：
猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式
（若不反應(yīng)可不寫化學(xué)方程式）
可能
是氫
氧化
鈣溶
液		方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴________溶液________該溶液是________，
化學(xué)方程式：________
方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質(zhì)）
________		________該溶液是________，
化學(xué)方程式：________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

芳芳同學(xué)在實驗室中用如圖所示的裝置制備氧氣．
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱A______，B______，C______，D______，E______
寫出該反應(yīng)的文字表達式：______．
（2）操作順序：
A 裝藥品和放棉花．
B連接儀器，固定試管．試管口必須略向下傾斜，其原因是______．
C 加熱．加熱時應(yīng)先______，目是______．
D 收集氣體．開始收集氧氣的事宜時刻是______．等集氣瓶內(nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶子應(yīng)______放在桌子上，這是因為______．停止加熱時，先把______，然后______，其原因是______．
（3）實驗分析：
A 請你幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗驟：______．
B 如果用此裝置收集的氧氣不純，其原因可能有（請寫兩種原因）：a______；b______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．
（1）用鹽酸可以除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），它的化學(xué)方程式是______．
（2）有兩種銅合金（Ⅰ）Cu-Zn，（Ⅱ）Cu-Ag，將兩種銅合金分別放入稀硫酸溶液中，能夠與稀硫酸溶液發(fā)生的銅合金是______（填Ⅰ，Ⅱ），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒，生成物為CuO，水和二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）冶煉生鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．冶煉2000t 含雜質(zhì)3%的生鐵，需要90%的磁鐵礦的質(zhì)量是______t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，這是因為______．
（2）工人師傅在切割鋼板時，常用CuSO4溶液畫線是因為（用化學(xué)方程式表示）______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列與生活相關(guān)的說法中錯誤的是


  1. A.
    碳酸鈣可以用作補鈣劑
  2. B.
    工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）和食鹽（NaCl）一樣具有咸味，可以代替食鹽用于烹飪
  3. C.
    氯化鈉所提供的氯離子（Cl-）是胃液的主要成分之一，具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用
  4. D.
    可用加熟石灰改良酸性土壤

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