對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
分析:質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里強(qiáng)調(diào)是所有的反應(yīng)物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的.質(zhì)量守恒定律只是應(yīng)用于解釋化學(xué)變化,不能解釋物理變化.
解答:解:
A、10g冰受熱融成10g水,是物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋.錯(cuò)誤.
B、質(zhì)量守恒定律是指所有的反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和.應(yīng)該是指所有的,而不能僅僅理解為部分.錯(cuò)誤.
C、質(zhì)量守恒定律是研究質(zhì)量的,而不針對(duì)體積.錯(cuò)誤.
D、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里強(qiáng)調(diào)是所有的反應(yīng)物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的.正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;掌握化學(xué)變化和物理變化的判別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、為了加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,我們以“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究:
(1)鎂條在空氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色固體
;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量
(應(yīng)該)大于
(填大于、等于或小于)鎂條的質(zhì)量;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了.從實(shí)驗(yàn)的過(guò)程來(lái)分析,其可能的原因是
燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙逸散到空氣中,導(dǎo)致?lián)p失的氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量
;
(4)化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因?yàn)?div id="pbcxaae" class="quizPutTag">化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂州)下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(  )
A、若5g CO與2g O2混合點(diǎn)燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7gB、5g 硫和5g 氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10gC、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化D、鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案