將某黑色粉末隔絕空氣加強熱，粉末中產(chǎn)生一種紅色金屬，同時生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．由此推斷，黑色粉末是由
 
組成的．有關(guān)的反應(yīng)的化學方程式為：
（1）
 
（2）
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，判斷反應(yīng)物中含有碳；碳還原氧化銅能生成二氧化碳．
解答：解：
一種黑色粉末，隔絕空氣在高溫條件下生成物中有一種氣體能使澄清的石灰水變渾濁，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中一定含有碳．碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學方程式為C+2CuO 
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：碳、氧化銅； C+2CuO 
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
點評：初中學過的黑色粉末在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)有：碳還原氧化銅．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

若氣體A
點燃
灼熱碳粉
氣體B或氣體A
灼熱CuO
灼熱碳粉
氣體B，則A
 
、B
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）無機鹽、纖維素、水、油脂、
 
和
 
稱為六大營養(yǎng)素．
（2）煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）將二氧化碳通入澄清的石灰水，澄清的石灰水會變渾濁，請用化學反應(yīng)方程式解釋這一現(xiàn)象：
 
．
（4）下列措施中，有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是
 
．
A、大量使用化石燃料   B、植樹造林，增大植被面積  C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并用相應(yīng)的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某同學通過一年的化學學習，對所學化學知識進行歸納的情況．
（1）對環(huán)境污染及治理方法連線正確的是
 
．
A．減緩“溫室效應(yīng)”--使用新型能源 
B．防止水的污染--提倡使用無磷洗衣粉
C．控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
（2）下列化學處理措施與解釋不吻合的是
 
．
A．木材著火用水潑滅--降低可燃物的著火點
B．焊接金屬時常用氮氣作保護氣--氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C．剛裝修好的房間里放活性炭--活性炭有吸附性
（3）對物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是
 
．
A．金剛石和石墨--碳原子排列不同     
B．氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同
C．CO和C02-----分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①硝酸銨 ②熟石灰  ③氯化鈉  ④硝酸鉀，請從其中選擇適當物質(zhì)的序號填空．可用于改良酸性土壤的是
 
；農(nóng)業(yè)上可作復合肥料的是
 
；不能和堿性物質(zhì)混放的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出元素符號H的意義是①
 
；②
 
．2H僅表示一個意思，即：
 
．
（2）寫出下列微粒符號中“2”的含義
A．H2O中的“2”表示
 

B．SO42-中的“2”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在四個基本反應(yīng)類型中，反應(yīng)物中肯定有單質(zhì)的是
 
，生成物中肯定有化合物的是
 
；反應(yīng)前后肯定有元素化合價發(fā)生改變的是
 
，肯定沒有元素化合價發(fā)生改變的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（　�。�
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
A、①②B、②④C、①④D、③④

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