【題目】 下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)減少的是

A．濃硫酸 B．氯化鈉 C．濃鹽酸 D．燒堿

【答案】C

【解析】

試題分析：濃硫酸和燒堿都會(huì)吸收空氣中水分而質(zhì)量變大，氯化鈉質(zhì)量基本不變， 濃鹽酸 具有揮發(fā)性，所以其質(zhì)量會(huì)減少。故選Ｃ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人的衣食住行密切相關(guān)，下面是關(guān)于食和行兩方面的問(wèn)題。

（1）某品牌高鈣梳打的配料標(biāo)簽如右圖所示。

①在所列配料中，富含糖類的是__ __，其主要成分可用 檢驗(yàn)，該物質(zhì)在人體中最終水解的產(chǎn)物是_ __（寫化學(xué)式）。植物油主要由C、H、 元素組成。

②碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___。

③全蛋粉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為__ _，在人體中最終水解成__ ___。

④維生素D不溶于水易溶于油脂，可促進(jìn)__ _ （填元素符號(hào)）的吸收而維持正常的骨骼生長(zhǎng)。

（2）春節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日。在外地工作的人們會(huì)乘坐各種交通工具回家與親人團(tuán)圓。

①中國(guó)的高鐵技術(shù)居于國(guó)際領(lǐng)先地位。高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫。聚氨酯屬于 （填字母）。

a．金屬材料 b．無(wú)機(jī)非金屬材料 c．有機(jī)高分子材料

②下列防止鋼鐵生銹的方法中，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

a．保持鐵鍬干燥 b．使用后的菜刀用濕布蓋上 c．在鐵護(hù)欄上刷一層油漆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器中，可以在酒精燈上直接加熱的是（ ）

①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)

A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中常見(jiàn)的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來(lái)改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

（1）A、C的化學(xué)式分別為 、 ；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 ；

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣，回答下列問(wèn)題：

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> 。

②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式 。

③鋅與稀鹽酸混合后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的質(zhì)量將 。（填 “增大”“減小”“不變” “無(wú)法判斷”之一）

（2）乙組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某有機(jī)物固體樣品（CxＨy）的組成進(jìn)行分析探究，所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右。使該有機(jī)物固體樣品在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試回答下列問(wèn)題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

②若裝置中沒(méi)有連接儀器C1，利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

③儀器G的玻璃管中放入一定質(zhì)量的有機(jī)物固體樣品，有機(jī)物樣品充分燃燒后，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器D質(zhì)量增加bg，則試推算該有機(jī)物樣品（CxＨy）的化學(xué)式中x、y的比值：x/y=__________．（用含a和b的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是（ ）

A．滴水成冰 B．燈泡發(fā)光 C．蘋果榨汁 D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況，利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）檢查裝置氣密性：打開(kāi)a，關(guān)閉b，在A中加入水， ，則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開(kāi)，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒(méi)下端管口，保持注射器活塞不動(dòng)。此時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)： （若沒(méi)有反應(yīng)，寫出理由；若發(fā)生反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用石灰石（含雜質(zhì)SiO2、CaO，還可能含有少量的Fe2O3）與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。

【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】

①SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。

③FeCl3只能在較強(qiáng)的酸性溶液中存在，若pH＞3.8時(shí)，F(xiàn)eCl3會(huì)完全與水發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀。

④已知反應(yīng)：CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl。

【假設(shè)猜想】

（1）該小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含有CaCl2，用化學(xué)方程式表示其原因是 。

（2）結(jié)合以上資料，該小組同學(xué)作出以下三種合理的猜想

猜想1：溶質(zhì)只含有CaCl2

猜想2：溶質(zhì)含有CaCl2和HCl

猜想3：溶質(zhì)含有

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【反思評(píng)價(jià)】

（1）上述步驟2中，小姚同學(xué)提出可以通過(guò)檢測(cè)廢液的pH來(lái)判斷是否含有HCl。你認(rèn)為該方案是否合理，其原因是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要回收CaCl2溶液，正確的操作是：向廢液中加入過(guò)量的 ，過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱：① ； ②____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)方程式是 ，可以用裝置C收集CO2 ，原因是 �？梢詫a(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。

某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A作發(fā)生裝置時(shí)，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其目的是 。請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉晶體和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體，如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (選 擇填A(yù)→E標(biāo)號(hào))。

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