【題目】壯麗70年,奮斗新時代,中國科技發(fā)展令世人矚目。
(1)以石墨烯為主要原材料的國產(chǎn)智能溫控服裝,在通電條件下能自行發(fā)熱并保持恒溫,這是利用了被稱為“新材料之王”的石墨烯重要性質(zhì)之超強導熱性和_____。
(2)鄂爾多斯市的兩旗兩區(qū)已進入“1小時高鐵經(jīng)濟圈”,高鐵超長軌道利用“鋁熱反應”進行焊接的原理是Fe3O4和Al粉按比例混合,高溫下生成Fe和另一種化合物,該反應的化學方程式是______。
(3)我國自主研發(fā)制造的001A型航母使用了大量的鈦合金,一般情況下與組成它的合金相比,合金具有的特性是_______。
(4)我國可控核聚變技術在實驗室中的研究取得了突破性進展,該技術一旦成熟并投入使用,有望解決人類未來的_______問題。
【答案】導電性 8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3 硬度大、熔點低 能源
【解析】
(1)以石墨烯為主要原材料的國產(chǎn)智能溫控服裝,在通電條件下能自行發(fā)熱并保持恒溫,這是利用了被稱為“新材料之王”的石墨烯重要性質(zhì)之超強導熱性和導電性;
(2)焊接的原理是Fe3O4和Al粉按比例混合,高溫下生成Fe和另一種化合物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應生成的另一種化合物是氧化鋁,該反應的化學方程式是8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3;
(3)一般情況下與組成它的合金相比,合金具有的特性是硬度大、熔點低;
(4)可控核聚變技術讓能量持續(xù)穩(wěn)定的輸出,該技術一旦成熟并投入使用,有望解決人類未來的能源問題。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應生成二氧化碳和鐵。某同學設計了一個實驗,證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測定其中氧元素的質(zhì)量分數(shù),裝置如下圖所示。
(1)實驗前,首先要進行的操作是_____;
(2)實驗中,盛放澄清石灰水的試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____;
(3)實驗中通入純凈而干燥的氮氣,其目的是_____;
(4)如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應,測得澄清石灰水增重1.32 g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有20.0克稀鹽酸的燒杯中倒入5克黃銅(銅鋅合金)樣品粉末,恰好完全反應,稱得未溶物質(zhì)質(zhì)量為2.4克,試計算:
(1)該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量是_____克;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____(結果保留一位小數(shù));
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____(結果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究銅及其化合物的性質(zhì),進行如下實驗:稱取已部分被H2還原的氧化銅粉末(含Cu和CuO)7.2g置于燒杯中,向其中加入50g稀硫酸,充分反應后,再向燒杯中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,加NaOH溶液的過程中,燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示。
請計算:
(1)Cu和CuO的混合物中,Cu 元素和O元素的質(zhì)量比。(寫出計算過程,下同)
(2)實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(3)a的值。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)被稱為“航空金屬”。由鈦鐵礦(主要成分是鈦酸亞鐵,化學式為FeTiO3)制備鈦的一種流程如下:
(1)FeTiO3中鈦元素的化合價為_____。
(2)“氯化”過程中焦炭的作用是_____。
(3)由TiCl4制備Ti的化學方程式為_____。該反應在氬氣(Ar)氛圍中進行的理由是_____。
(4)如上述流程所示,將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈的好處是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶白色固體,可能由Ba(NO3)2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4中的兩種或兩種以上組成,某興趣小組為確定其成分,進行了如下實驗研究,請你參與完成相關問題
Ⅰ(初步探究)興趣小組的實驗設計及現(xiàn)象如下:
(初步結論)(1)原白色固體中一定有_______(填化學式,下同),一定沒有_______。
(2)溶液M中的溶質(zhì)一定有NaNO3,一定沒有_______。
(交流討論)為確定原固體的成分,需對溶液M中的溶質(zhì)進行進一步確認
Ⅱ繼續(xù)研究
(提出問題)溶液M中溶質(zhì)的成分是什么
(提出猜想)
猜想一:NaNO3 猜想二:NaNO3、Na2CO3
猜想三:NaNO3、NaCl 猜想四:NaNO3、Na2CO3、NaCl
實驗與結論
實驗 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
一 | 取適量溶液M于試管中,滴加少量稀硝酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一、三不成立 |
二 | 取實驗一所得溶液于試管中,滴加適量硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想四成立 |
(反思與評價)
興趣小組內(nèi)有同學認為得出“猜想四成立”的實驗設計不合理,原因是_______,改進措施是_______
(實驗結論)同學們經(jīng)過交流,討論、實驗,圓滿完成了這次探究活動。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示的實驗基本操作,回答問題。
(1)上圖中多處操作用到玻璃棒,其中操作③玻璃棒的作用是______。
(2)要完成“配制100 g 5%的氯化鈉溶液”的實驗:
①主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、______(填操作名稱)裝瓶貼標簽。
②溶解過程中用到的儀器有______。
③實際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%,其原因可能有______。
A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時灑落
C 配制時燒杯不干燥 D 裝瓶時有液體濺出
(3)若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗,需要進行的操作步驟依次是______(填操作序號)。
①蒸發(fā)結晶 ②過濾 ③溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示,下列說法正確是( )
A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)僅含氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法繼續(xù)燃燒
C. 蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是水蒸氣
D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖表示某些物質(zhì)間轉化關系(反應條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、B、D、E都屬于氧化物,且A、E為黑色固體;B、D是由相同元素組成;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。請回答下列問題:
(1)反應①中A物質(zhì)的作用是 _;
(2)反應③中具有還原性的物質(zhì)的化學式 _;
(3)反應④的化學方程式為: ;
(4)反應⑤中G物質(zhì)除有機物(如甲烷)外,還可能是 ;
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