【題目】根據(jù)下列各組原子結構示意圖，判斷元素的化學性質相似的一組是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

A、兩種元素的原子最外層均為6個電子，都易得2個電子而形成8電子穩(wěn)定結構，化學性質相似；故A正確；
B、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學性質卻不同。質子數(shù)為1的H元素，易得1個電子而形成最外層為2個電子的穩(wěn)定結構；而質子數(shù)為11的原子最外層電子數(shù)為1，不穩(wěn)定，易失最外層的1個電子形成穩(wěn)定結構；故B不正確；
C、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學性質卻完全不同。質子數(shù)為2的He為稀有氣體元素，化學性質穩(wěn)定；而質子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2，不穩(wěn)定，易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結構；故C不正確；
D、兩種元素的原子電外層電子數(shù)分別為1和7，最外層電子數(shù)為1的Na元素易失去最外層電子，而最外層為7的Cl元素易得到電子；元素的化學性質不同，故D不正確。
故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測量鐵銹（Fe2O3·xH2O）中鐵的質量分數(shù)。進行如下實驗：

步驟①：取20g鐵銹，加入足量的14.6%的稀鹽酸200g，充分反應。

步驟②：向①反應后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的變化如圖所示。

（1）步驟①反應后所得溶液中的溶質是 （寫化學式）。

（2）步驟②中與FeCl3反應的NaOH溶液的質量是 g，生成沉淀的質量是多少？（寫出計算過程，精確到0.1）

（3）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖中畫出產生沉淀的曲線。

（4）鐵銹中鐵的質量分數(shù)為 （精確到0.1％）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．甲的溶解度受溫度影響較小

C．t1℃時，甲、乙兩物質各50g分別加入100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g

D．t2℃時，甲溶液的溶質質量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦金屬被譽為第四金屬，月球土壤中含有豐富鈦鐵礦，主要成分為TiO2、Fe2O3等，若用C還原TiO2，相關的化學原理為TiO2 ＋2CTi ＋2CO↑，該反應的基本類型是（　�。�

A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以石灰石為原料制取高純CaCO3的流程如圖所示(雜質不溶于水也不與水反應)：

(1)操作1的名稱______，該操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(2)寫出反應①的化學方程式______，該反應屬于______反應(填“放熱”或“吸熱”)

(3)檢驗Ca(OH)2是否完全轉化為CaCO3的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該圖學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝人足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_______________.

（2）集氣瓶內主要的實驗現(xiàn)象是_______________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________.

（3）此實驗還能得出剩余氣體的物理性質和化學性質是： ____________、__________。

（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功___________？為什么？_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解

【實驗探究】 小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：


實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7（填“>”、“<”或“=”）

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為___________。

【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確：

（1）小月實驗結論不準確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。

【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數(shù)式表示）。

【結論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。

【拓展應用】下列物質常溫下放置一段時間也會分解的是_______（填序號）。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁合金的廣泛應用促進了鋁合金焊接技術的發(fā)展，同時焊接技術的發(fā)展又拓展了鋁合金的應用領域,因此鋁合金的焊接技術正成為研究的熱點之一。鋁硅合金在汽車工業(yè)及機器制造中常被制作成一些滑動摩擦條件下使用的零件。

（1）鑒別鋁硅合金和金屬鋁的方法是________(填序號，下同)。

①加足量的稀鹽酸

②相互刻畫

③加氯化鈉溶液

（2）鐵制品生銹過程,實際上是鐵跟氧氣及水發(fā)生化學反應的過程;可用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹，反應的化學方程式為_______。

（3）判斷鐵、鋁、銅三種金屬的活動性順序，以下方案設計合理的是_______。

①A1、Fe、CuSO4溶液

②Fe、A1Cl3溶液、Cu

③Fe、Al、Cu、稀鹽酸

④Al、FeSO4溶液、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某海濱城市，海水資源豐富。鎂被稱為“國防金屬”廣泛地應用于火箭、飛機、輪船等制造業(yè)。工業(yè)上可從海水中提取鎂，其物質的轉化關系如圖所示 (其中部分生成物已省略)，根據(jù)以下轉化關系，回答下列問題：

(1) M是一種常用于滅火的氣體，M的化學式是____，若在M的飽和溶液中滴入幾滴紫色石蕊溶液，則溶液變___色；

(2)反應①屬于______反應(填基本反應類型)；

(3)N是_____(只有一個正確選項，選填字母)；

A 硫酸

B 鹽酸

C 氫氧化鈉溶液

D 氯化鈉溶液

(4)寫出反應④的化學方程式:______；

(5)寫出反應⑤的化學方程式:_______。

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