18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.錯(cuò)誤操作常會(huì)引起不良后果,請(qǐng)說出可能引起下述后果的原因.
(1)加入鋅粒時(shí)試管破裂向試管中加入鋅粒時(shí),試管未橫放;;
(2)給試管加熱時(shí)試管破裂用焰心加熱,沒有預(yù)熱,試管外壁有水沒擦干就加熱等;
(3)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁濾紙破損或液面高于濾紙邊緣;
(4)配制30克10%的氯化鈉溶液時(shí),測(cè)得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多.

分析 (1)根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)給試管加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)溶液配制的步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)加入鋅粒時(shí)試管破裂有可能是,試管沒有橫放,鋅粒將試管底部打破;
(2)在給試管加熱時(shí),試管破裂的原因:試管外壁有水;加熱試管時(shí)沒進(jìn)行預(yù)熱;加熱時(shí)試管與酒精燈的燈芯接觸;給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口沒有向下傾斜;
(3)一般濾液仍然渾濁的原因主要有兩條,第一,濾紙破了;第二,濾液高過了濾紙上邊緣;
(4)配制溶液時(shí),溶質(zhì)的稱量和溶劑的量取一定要準(zhǔn)確,本題中,測(cè)得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因可能是稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多.
故答案為:(1)向試管中加入鋅粒時(shí),試管未橫放;(2)用焰心加熱,沒有預(yù)熱,試管外壁有水沒擦干就加熱等;(3)濾紙破損或液面高于濾紙邊緣;(4)稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

推理與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列說法正確的是

A. 向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則說明該溶液沒有變質(zhì)

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則能生成鹽和水的反應(yīng)也一定是中和反應(yīng)

C. 化合物是由多種元素組成的純凈物,則由多種元素組成的純凈物一定是化合物

D. 向某溶液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該溶液一定含CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:推斷題

如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請(qǐng)回答:

(1)溶液X是 (填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是

(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為

(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是

(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.濟(jì)寧是山東省重要的煤炭能源基地,礦區(qū)廢水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等嚴(yán)重影響著當(dāng)?shù)厮|(zhì).某污水處理廠采用下面工藝(見圖)凈化這種酸性廢水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三種離子.請(qǐng)讀識(shí)流程圖并回答:

(1)礦區(qū)廢水經(jīng)氧化池后再進(jìn)入沉淀池Ⅰ,目的是將亞鐵離子氧化為鐵離子;
(2)廢水在進(jìn)入中和池前要進(jìn)行一項(xiàng)操作,以除去不溶性固體,該操作為過濾;
(3)出水前,中和池中加入硫酸的作用中和堿性污水,防止環(huán)境污染;
(4)若礦區(qū)廢水中主要含有硫酸鹽,請(qǐng)寫出沉淀池Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:ZnSO4+2NaOH═Na2SO4+Zn(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出編號(hào)儀器名稱:a試管;  b集氣瓶
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用裝置B(填序號(hào))作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C裝置收集氧氣,
原因是通常狀況下氧氣不易溶于水.檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條復(fù)燃,表明收集的氣體是O2
(3)小明欲將A與C相連,并用高錳酸鉀制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.其實(shí)驗(yàn)操作有以下幾步:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣f,檢查裝置的氣密性.則正確的操作順序是C.
A、fdbeac   B、dfbeca    C、fdbeca    D、bfdeac
(4)通過對(duì)化學(xué)課本的學(xué),李剛同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室還可以用另一種藥品制取氧氣,請(qǐng)你寫出用這種藥品制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為34.45.
(2)B、C二種粒子屬于同種元素是因?yàn)楹藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相同,其中屬于離子的是C.
(3)由于A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以具有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.溶洞探險(xiǎn),須做燈火實(shí)驗(yàn)
B.煤氣泄漏,不能立即打開排氣扇換氣
C.煤氣有異味是因?yàn)楹幸谎趸?/td>
D.點(diǎn)燃可燃性氣體前,須檢驗(yàn)純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)思,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵.古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外.下列不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.蠶絲織布B.稻草造紙C.冶煉金屬D.使用火藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中AB都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2;BH2O;CO2;DH2;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是每個(gè)分子中含氧原子個(gè)數(shù)不同或分子構(gòu)成不同.

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