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實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置選
 
(寫裝置代號),化學方程式是
 
;若選用E裝置收集氧氣,待
 
才能收集氣體;實驗結束時,應先
 
,再
 

(3)實驗室也常用上述實驗裝置A制備甲烷,推測其反應物是
 
(填序號).
A.CH3COONa固體和堿石灰    B.Al4C3固體和水     C.CO和H2
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌.
考點:氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.
(2)根據實驗室氯酸鉀制氧氣的原理,裝置,收集,驗滿,和操作注意事項進行分析解答本題.
(3)考查用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實驗原理的應用.
(4)根據氯化鉀和二氧化錳這兩種物質的性質(前者溶于水后者不溶于水),加水后變成固液混合物進行分離即可.
解答:解:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)根據實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理可知:用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需加熱,則發(fā)生裝置為A,反應的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
根據操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝藥,試管固定在鐵架臺上;③燈加熱;④收集;⑤將導管移出水面;⑥熄滅酒精燈,可知:用排水法收集氧氣,待導管口冒出均勻、穩(wěn)定的氣泡時才能收集氣體;排水法收集完氧氣后,應先撤導管,后熄滅酒精燈;
故選A;  2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑; 導管口冒出均勻、穩(wěn)定的氣泡時;先撤導管,后熄滅酒精燈;
(3)由題意知甲烷要采用固體加熱裝置,A是固體加熱反應,B是固液反應,C是氣體與氣體,則選A可以,故選A.
(4)根據二氧化錳的性質不溶于水,氯化鉀溶于水,將其混合物加入水進行b溶解;前者仍是固體后者溶于水成為溶液,接著將氯酸鉀和二氧化錳固液混合物進行C過濾得到二氧化錳固體;然后d洗滌去殘留的溶液進行a烘干就回收了二氧化錳.
故正確答案:bcda;
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做試驗才能得心應手.
(2)重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項書寫化學方程式應注意以下幾點:化學式、配平、反應條件、產物,是否存在箭頭.
(3)本題還考查了用氯酸鉀和二氧化錳實驗室制取氧氣后剩余固體混合物進行分離的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

目前,一些發(fā)達國家已基本采用新一代飲用水消毒劑ClO2,ClO2讀作
 
,它是由
 
種元素組成,其中,氯元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學反應,其微觀示意圖如圖:(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法不正確的是( 。
A、反應前后原子種類沒有改變
B、該反應屬于分解反應
C、反應前后分子種類發(fā)生改變
D、該反應可用H2O═H2+O2來表示

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖回答:

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
.實驗室制取二氧化碳時,可選用的收集裝置是
 
,反應的文字的表達式為:
 
檢驗氣體為二氧化碳的文字表達式為:
 

(2)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸.根據以上事實推斷:實驗室制取H2S應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

電池的發(fā)現,為人類發(fā)展作出了貢獻,但電池本身含有毒物質,因此,回收廢舊干電池、保護環(huán)境是我們每個公民的義務,下面是我;瘜W興趣小組探究回收廢舊干電池意義的過程(片斷),請幫助他們完成相應報告.
【提出問題】廢舊干電池的組成物質是什么?(主要組成示意圖見圖)
【活動探究1】電池中含有的材料有哪些?請舉一列:非金屬
 
;
【活動探究2】電池的內容物中有沒有我們熟悉的陰離子?
【猜想1】小組中一同學在剝開電池鋅殼時,聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他提出:電池的內容物中含有NH4+
【設計方案1】取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口,觀察到
 
,證明上述猜想正確.
【猜想2】可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種.
【設計方案2】為了驗證猜想2,設計如下實驗,請完成表中相應內容.
表1   實驗記錄
操作步驟實驗現象相應的結論
1、取樣.溶于適量的水中,靜置,過濾.取少量濾液于一支試管中,滴加紫色石蕊試液石蕊試液不變藍色
沒有OH-存在
2、另取少量濾液于另一支試管中,滴加稍過量的
 
無明顯現象沒有CO32-存在
3、再向第2步所得溶液中繼續(xù)加少量的
 
溶液
無明顯現象沒有SO42-存在
4、向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液有白色沉淀產生有Cl-存在
5、取白色糊狀物,滴加少量碘液有藍色出現則說明有
 
存在
【結論】上述實驗證明,電池內白色糊狀物主要是
 
(一種鹽)和
 
等兩種物質混合而成.
【交流與討論】根據上述探究過程,你認為電池內容物有無回收價值?并請簡要說明理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:

俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現代元素周期表的雛形.如表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題

(1)請畫出16號元素原子結構示意圖
 
,化學反應中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是
 
(填粒子符號);
(3)在元素周期表中,同一族的元素的原子因為最外層電子數相同而具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是
 
(填標號).
a.He和Be      b.Li和Na      c.Si和P       d.F和Cl
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規(guī)律是
 

(5)不含原子團的物質是
 

A、KCl            B、NaOH            C、NH4Cl           D、BaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題.

(1)寫出標有字母的儀器名稱:a
 
、b
 

(2)實驗室用過氧化氫制取O2應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),裝藥品前應進行的操作是
 
,其反應的文字表達式為
 

(3)收集O2的裝置是
 
(填序號),用排空氣法收集O2的驗滿方法是
 

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據物質不同的組成或結構,填寫下列各組物質性質不同的原因.
(1)生鐵和鋼
 
不同.
(2)CO和CO2
 
不同
(3)酸溶液和堿溶液所含的
 
不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

常用燃燒法測定有機物的組成.現取1.6g某有機物在足量氧氣中充分燃燒,生成4.4g CO2和1.8g H2O,則該物質中( 。
A、一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
B、一定含有C、H、O三種元素
C、一定含有C、O兩種元素,可能含有H元素
D、只含有C、H兩種元素,不含O元素

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