(2013?徐州一模)某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實驗,請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題:

(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱為
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號);
(3)實驗室制取氫氣,選用的收集裝置為
E或F
E或F
填字母序號);
(4)用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(5)已知濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氯化氫氣體.濃鹽酸和大理石在B裝置中混合劇烈反應(yīng),將放出的氣體M直接通人澄清石灰水中,石灰水沒有變渾濁.據(jù)此事實估計,該氣體M中應(yīng)含有
HCl、CO2、H2O
HCl、CO2、H2O
等成分;
(6)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水.
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
,收集氨氣時應(yīng)選用E裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入;
②根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
密度比空氣小、易溶于水等
密度比空氣小、易溶于水等
(至少答2條).
分析:據(jù)圖即可知道儀器的名稱,使用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)該使用固體加熱型發(fā)生裝置;氣體的收集裝置取決于氣體的水溶性和密度;能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳;濃鹽酸具有揮發(fā)性;加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體能得到氯化鈣、水和氨氣,氨氣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅.
解答:解:(1)據(jù)圖可知儀器是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)該選用固體加熱型發(fā)生裝置,故填:A;
(3)氫氣的密度比空氣小且很難溶于水,可以使用向下排空氣法或排水法收集,故填:E或F;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,實驗室使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫,氯化氫溶于水會形成鹽酸,與石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)而看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象,故填:HCl、CO2、H2O;
(6)①氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,故填:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;
②選用E裝置收集氨氣,說明氨氣的密度比空氣小,集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,集氣瓶內(nèi)有大量液體進(jìn)入,說明集氣瓶內(nèi)氣體壓強明顯減小,即氨氣易溶于水,水溶液使酚酞試液變紅,說明溶液呈堿性,故填:密度比空氣小、易溶于水等.
點評:本題考查了常見氣體制取發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)下列各組對應(yīng)關(guān)系完全正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)過氧化鈉(Na2O2)可作為O2的來源,在常溫常壓下存在反應(yīng):
A.2Na2O2+2CO2═2R+O2
B.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)Na2O2中Na的化合價為+1,則其中O元素的化合價為
-1
-1
;
(2)反應(yīng)A中涉及的
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料;物質(zhì)R的化學(xué)式為
Na2CO3
Na2CO3
,其水溶液pH
(填“>”“<或”“=”)7;
(3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,需要水的體積約為
45
45
mL;配制該溶液時實驗室提供了下列儀器,其中不需要的是
④⑦
④⑦
(填編號).
①天平   ②燒杯   ③藥匙   ④分液漏斗   ⑤量筒   ⑥膠頭滴管   ⑦燃燒匙   ⑧玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?徐州一模)某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實驗,用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,請你參與討論并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;
(2)固體A和還原鐵粉是食品包裝袋中常用的兩種干燥劑.
①可區(qū)分兩種干燥劑的簡單物理方法是
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引

②氣體D固態(tài)時的名稱為
干冰
干冰
;
③操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是
使液體受熱均勻,防止液滴外濺
使液體受熱均勻,防止液滴外濺
;
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的Na0H嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH;
乙:NaOH和Na2CO3的混合物;
丙:NaOH和Ca(OH)2:的混合物.
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗證.他們的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論記錄如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.

實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量
稀鹽酸
稀鹽酸
無氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
猜想成立
【反思與評價】根據(jù)實驗流程,可以判定甲同學(xué)設(shè)計的方案不嚴(yán)密,理由是
因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量,混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后,都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說明是純凈的氫氧化鈉
因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量,混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后,都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說明是純凈的氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)已知:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.請根據(jù)如圖所示的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù),回答問題:
(1)恰好完全反應(yīng)時生成的CaCO3沉淀質(zhì)量為多少克?
(2)原混合物樣品中NaCl的質(zhì)量為多少克?(要求寫出計算過程)

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