下列變化產(chǎn)生的熱量是化學變化的結(jié)果是（　�。�
A、煤炭燃燒放出熱量
B、電燙斗通電發(fā)熱
C、摩擦產(chǎn)生熱量
D、太陽能熱水器被陽光照射變熱
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、煤炭燃燒放出熱量過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、電燙斗通電發(fā)熱過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、摩擦產(chǎn)生熱量過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、太陽能熱水器被陽光照射變熱過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多．化學興趣小組的同學設(shè)計如下四組實驗，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是（　�。�
第一組第二組第三組第四組
A、第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B、第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C、第三組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間
D、第四組分兩次實驗，看木條是否能復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的數(shù)目發(fā)生變化
C、分子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化
D、分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

要證明集氣瓶里盛的是氧氣或空氣，最簡單的方法是（　�。�
A、放入一只點燃的蠟燭，觀察現(xiàn)象，再用澄清的石灰水檢查生成物
B、測量一下氣體的密度
C、用細鐵絲燃燒的方法來鑒別
D、放入帶火星的木條，能使木條重新著火的是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無毒氣體的密度約是空氣密度的
5
9
，極難溶于水，能跟空氣中的氧氣迅速反應，那么該氣體用什么方法收集（　�。�
①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法．
A、①或②B、①或③
C、②或③D、③

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在用氯酸鉀加熱制取氧氣時，誤把高錳酸鉀當作二氧化錳作為催化劑加入到盛有氯酸鉀的試管內(nèi)，實驗的結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（　　）
A、反應速率不變，放出氧氣質(zhì)量不變
B、反應速率不變，放出氧氣質(zhì)量增加
C、反應速率加快，放出氧氣質(zhì)量增加
D、反應速率加快，放出氧氣質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、能源與環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點．媒體曾報道某化工廠以燃燒“二硫化碳”生產(chǎn)漂白產(chǎn)品，對尾氣處理沒有做到達標排放，使周邊農(nóng)業(yè)區(qū)的植物大面積燒毀，造成農(nóng)民在經(jīng)濟上很大損失，當?shù)卣熈钤搹S關(guān)閉，并給于一定的經(jīng)濟處罰．
“保護環(huán)境，人人有責”．某�；瘜W興趣小組的同學，用實驗方法對“二硫化碳”充分燃燒的產(chǎn)物進行了探究．

【查閱資料】
（1）二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的氣體，是嚴重污染空氣的氣體之一，同時它也是工業(yè)上制取硫酸的中間產(chǎn)物．
（2）二氧化硫能與酸性的高錳酸鉀溶液反應，使高錳酸鉀溶液的紅色褪去；也能使品紅溶液的紅色（品紅為指示劑）褪去．
（3）亞硫酸鈣是一種難溶于水的白色粉末．
（4）同溫同壓下，相同體積的氣體中含有相同的分子數(shù)．
【猜想】
二硫化碳燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫和二氧化碳，請寫出反應的化學方程式：
 
．
【實驗設(shè)計】
（1）實驗裝置圖Ⅰ和圖Ⅱ如下：（注：雙孔橡膠塞是由玻璃燃燒匙和裝有水銀的玻璃彎管組裝的）
（2）在常溫和常壓下，按裝置圖Ⅰ裝配好儀器，保持錐形瓶內(nèi)外空氣壓強不變時，水銀柱的液面在a處．取下雙孔橡膠塞，在玻璃燃燒匙中加入適量的二硫化碳，用酒精燈點燃后移入錐形瓶中，迅速塞緊雙孔橡膠塞．此時，二硫化碳在錐形瓶中安靜地燃燒．
【實驗分析】
（1）二硫化碳燃燒時，水銀柱移向
 
管（填“左”或“右”）
（2）燃燒停止后待錐形瓶恢復到原來的溫度和壓強，則水銀柱的位置應在
 

A．低于a處            B．仍在a處         C．高于a處
（3）用石灰漿可以較好的吸收二氧化硫氣體，能有效的降低其對空氣的污染．該反應的化學方程式為：
 
．
（4）用圖Ⅱ裝置驗證二硫化碳燃燒的產(chǎn)物：A、B、C、D四個裝置中盛放的試劑有：①品紅溶液②酸性的高錳酸鉀溶液③品紅溶液④澄清石灰水．
①的作用是
 
③的作用是
 
．
【評價與交流】
實驗中，他們在老師的指導下，將二氧化硫全部轉(zhuǎn)化為硫酸，并獲得質(zhì)量分數(shù)為98%，密度為1.84g/cm3 的硫酸11.2mL．若讓你將該體積的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸，則需要水的體積為
 
mL（計算結(jié)果保留小數(shù)點后面一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多物質(zhì)有消毒殺菌作用． 如：①碘酒  ②雙氧水  ③高錳酸鉀  ④紅藥水  ⑤硫酸銅  ⑥熟石灰 等等．
（1）小明在活動時，不小心摔傷了膝蓋，皮擦破出血了．校醫(yī)在小明的傷口上涂雙氧水，只見出血處立即產(chǎn)生大量氣泡，原來血液中有一種過氧化氫酶，它起了
 
作用．接著校醫(yī)又在小明的傷口上涂紅藥水，紅藥水中含Hg2+，有消毒抗菌作用，原因是
 
．
（2）在家中，小明的媽媽想給餐具消毒，你知道給餐具消毒的方法可以是
 
（寫一種即可）．
（3）掛鹽水前，醫(yī)生用的消毒劑是
 
（填序號）．
（4）冬天園丁給樹木根部涂白，不僅美化園林，便于管理，更重要的是防止和消滅病蟲害，預防日灼和凍傷，促進樹木健康生長．因此，樹干涂白劑的配制十分重要．猜想樹干涂白劑中一定含有
 
（填一種化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱冷水時，當溫度尚未達到沸點時，為什么水中常有氣泡冒出？天氣悶熱時，魚塘里的魚為什么總是接近水面游動？

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同步練習冊答案