20．生活中的下列現(xiàn)象中，不一定是化學(xué)變化的是（　　）
A．教室窗戶上的鐵欄桿生銹B．節(jié)日里燃放焰火
C．爆炸D．食物放久了變餿

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵欄桿生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、燃放焰火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、爆炸有物理爆炸，例如鍋爐爆炸，有化學(xué)變化，例如炸藥爆炸．
D、食物放久了變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)會轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
某同學(xué)想利用此反應(yīng)，將80g含銅80%的廢料轉(zhuǎn)化為10%的硫酸銅溶液．計算需要加入10%的稀硫酸和水的質(zhì)量（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進行實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是試管口未放一團棉花；氣體收集完畢時，應(yīng)先a（填“a”或“b”）．
a．從水中取出導(dǎo)氣管   b．熄滅酒精燈
（3）實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2所示）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3    b．2→1→3→4    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1
（4）實驗室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）．該實驗可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AD或AE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．認(rèn)真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法，以下分析你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)完全反應(yīng)后生成了鹽和水，可證明該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可證明該氣體一定是二氧化碳
D．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體中不一定含有碳酸根

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請利用化學(xué)知識可分析生活中的許多問題：
（1）電器插頭所用的塑料大多是酚醛料（俗稱電木），它屬于熱固型塑料（填“熱固型”或“熱塑性”）
（2）現(xiàn)有以下食物：①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動物油⑤面包，如要有目的地攝入蛋白質(zhì)和維生素，最好選用的食物是②③（填序號）；人體所需的熱量主要是由糖類提供的，某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：X+6O2═6CO2+6H2O2則X的化學(xué)式為：C6H12O6．
（3）某地甲、乙兩個工廠排除的廢液中都含有污染環(huán)境的物質(zhì)，甲工廠排出的廢液中含有一種有毒的鹽，使廢液呈現(xiàn)藍色；乙工廠排除的廢液中含有一中污染水源的堿．為了防止污染，變廢為寶，兩廠將排除的廢液按一定的比例混合，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后溶液變成無色，經(jīng)測定，這種無色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉．寫出甲工廠排除的廢液中含有的鹽的化學(xué)式：CuCl2，兩廠廢液混合后發(fā)生反應(yīng)的方程式：CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，請回答：
（1）若X是稀鹽酸，Y是紅色溶液，A是一種指示劑，則試劑A的名稱是紫色石蕊試液．
（2）如X是稀鹽酸，Y是白色沉淀，則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為：A是硝酸銀，B是氧化鐵或氫氧化鐵，C是鐵，D是氧化銅或氫氧化銅．
（3）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)能導(dǎo)電的是（　�。�
A．乙醇B．蒸餾水C．食鹽水D．蔗糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2014年6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”，下列行為中，符合環(huán)境日活動主題的是（　�。�
A．焚燒垃圾B．提倡使用化石燃料
C．開發(fā)新能源D．工業(yè)廢水排入河中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有四瓶失去標(biāo)簽的溶液：①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液，不用其他試劑就可以鑒別出來的順序是（　�。�
A．①②④③B．④①②③C．①④②③D．②③①④

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