某同學(xué)取來一瓶河水,做了如圖處理:
;
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟有(填字母)
 
;
(2)可以除去水中不溶性雜質(zhì)和部分可溶性的雜質(zhì)的步驟是(填字母)
 
;
(3)上述得到的“凈水”,是否是純凈物
 
,其原因是
 
.如果要進(jìn)一步凈化,可采用
 
方法.
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可,不溶性固體大顆粒易于沉降,不溶性固體小顆?梢酝ㄟ^過濾除去,活性炭具有吸附性,能吸附色素異味,據(jù)此解答.
解答:解:(1)加入明礬,明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將固體或懸浮雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒而易于沉降,故填:AB;
(2)除去水中不溶性雜質(zhì)可以通過過濾,活性炭具有吸附性,能除去水中溶解的色素和異味,故填:CD;
(3)通過此操作得到的水是混合物,因?yàn)楹锌扇苄噪s質(zhì),要進(jìn)一步凈化,可以通過蒸餾的方法,故填:否,含有可溶性雜質(zhì),蒸餾.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量,小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想和論證】小明依據(jù)
 
提出猜想Ⅰ
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過程
  ①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到
 
,松開手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管.

②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.然后
 
放在桌面上
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)
 

⑤檢驗(yàn)氣體.方法是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過程
 ①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課后,某班同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式:
(1)劇烈燃燒火星四射的反應(yīng)
 

(2)軍事上常用作照明彈的反應(yīng)
 

(3)電解水的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

油鍋著火怎樣怎熄滅?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?div id="oecni4x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Fe→Fe(OH)3
B、(NH42SO4→NH3
C、CO2→CaCO3
D、CuO→CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、pH>7的溶液一定是堿的溶液
B、鹽的溶液一定顯中性
C、純堿屬于堿類
D、硝酸鉀易溶于水

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