15.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:2個(gè)硫原子2S  3個(gè)氫分子3H24個(gè)鈣離子4Ca2+
含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物H2O2  氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物是過(guò)氧化氫.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫原子表示為:2S.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)氫分子可表示為:3H2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)鈣離子可表示為:4Ca2+
含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物是過(guò)氧化氫,其化學(xué)式為:H2O2
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
故答案為:2S;3H2;4Ca2+;H2O2;$\stackrel{+2}{Mg}$O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,多種因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.如磷與足量的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,氧氣不足則生成三氧化二磷;
(1)31克磷與氧氣反應(yīng)生成三氧化二磷消耗氧氣多少克?
(2)31克磷與足量的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷消耗氧氣多少克?
(3)31克磷與30克氧氣反應(yīng)時(shí),生成物是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.探究小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖7所示裝置,白磷在空氣中很容易燃燒,生成五氧化二磷固體.據(jù)圖1回答下列問(wèn)題:
(1)閉合電源開(kāi)關(guān),電阻絲后會(huì)發(fā)熱,可以觀察到白磷紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;
(2)裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面U型管內(nèi)左側(cè)液面上升,約上升至1處;
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣氣體體積的$\frac{1}{5}$;
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是氮?dú)猓?br />(5)小明同學(xué)由該實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn),但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒(méi)有上升約$\frac{1}{5}$,原因是石蠟燃燒有二氧化碳生成,瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.鐵暴露在空氣中會(huì)生銹.不知你注意了沒(méi)有,將蘋果切開(kāi)不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:可能與空氣沒(méi)有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想2:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;
猜想3:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想4:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想5:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)上面的猜想1至猜想⑤,化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想2將一小塊切開(kāi)的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想3將切開(kāi)的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面變色.
猜想4果肉表面不變色.
猜想⑤溫度高的先變色.
【得出結(jié)論】影響切開(kāi)的蘋果“生銹”的因素是空氣中的氧氣.
【反思與評(píng)價(jià)】(1)在1~⑤四種猜想中,認(rèn)為猜想.猜想2最不合理,理由是:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)在驗(yàn)證猜想1時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
D.將二氧化硫氣體通入紫紅色的高錳酸鉀溶液中,溶液褪色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.表為小劉同學(xué)研究鋼鐵生銹的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)協(xié)助該同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 
 實(shí)驗(yàn)條件鐵釘放在用水浸濕的棉花球上 鐵釘浸入迅速冷卻的沸水中,塞緊橡皮塞 試管內(nèi)放干燥劑在一團(tuán)干棉花球上放鐵釘,塞緊橡皮繩  
 實(shí)驗(yàn)圖示   
 一周后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵釘表面明顯生銹 鐵釘表面無(wú)明顯銹痕 鐵釘表面無(wú)明顯銹痕 
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析①比較實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ可得出的結(jié)論是鋼鐵生銹需要氧氣;
②比較實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅲ可得出的結(jié)論是鋼鐵生銹需要水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鎂帶在空氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系.下列描述正確的是(  )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
C.丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物D.t1時(shí),表示該反應(yīng)已經(jīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖,與表示的意義一致的是( 。
A.都屬于陽(yáng)離子 B.都屬于陰離子  
C.都屬于一種原子   D.都屬于金屬元素  

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同步練習(xí)冊(cè)答案