用①“化學(xué)變化”、②“化學(xué)性質(zhì)”、③“物理變化”、④“物理性質(zhì)”填充:
二氧化碳能溶于水 ;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 ;二氧化碳通常情況下密度大于空氣 ;二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng) .
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
【解答】解:二氧化碳溶于水屬于物理變化,所以能溶于水,屬于物理性質(zhì);二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;二氧化碳通常情況下密度大于空氣,屬于物質(zhì)的密度,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,屬于化學(xué)變化,所以二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì).
故答案為:④;①;④;②.
【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如上所示,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) B. 該反應(yīng)有2種生成物
C.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.食鹽溶于水,火藥爆炸 B.鎂帶燃燒,鐵生銹
C.食物腐敗,電燈發(fā)光 D.汽油揮發(fā),酒精燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于鐵的性質(zhì)敘述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.鐵能傳熱.導(dǎo)電 B.鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣
C.鐵容易生銹 D.細(xì)鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于水的組成敘述正確的是( 。
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
D.水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成
C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 ( )
A. 凈化后的空氣 海水 B. 冰水混合物 果汁 C. 液氮 紅磷 D. 河水 五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到: A.水樣呈黃色,有異味B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理: (1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”). (2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:
Cl 2+H 2O═HCl+HClO(次氯酸).請判斷,次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為 。(3)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。
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