下列關于鐵的性質(zhì)敘述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.鐵能傳熱.導電 B.鐵能與酸反應生成氫氣
C.鐵容易生銹 D.細鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒
【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).據(jù)悉分析貼的性質(zhì).
【解答】解:A、鐵能傳熱、導電,不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來,屬于鐵的物理性質(zhì).故選項正確.
B、鐵能與酸反應生成氫氣,是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學性質(zhì).故選項錯誤;
C、鐵容易生銹,是鐵和氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學反應,屬于鐵的化學性質(zhì).故選項錯誤;
D、細鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,生成了四氧化三鐵,屬于鐵的化學性質(zhì).故選項錯誤.
故選A.
【點評】本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì),不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)物理性質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:
對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是( )
A.生活污水的任意排放 B.廢舊電池的隨意丟棄
C.綠色植物光合作用放出的氣體 D.化肥和剎蟲劑的濫施濫用
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為驗證水的組成的實驗裝置,下列有關說法正確的是( )
A.正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2
B.正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,回答有關問題.
(1)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號) ,反應的化學方程式為 ,如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是 (填字母標號);
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后, (填正放或倒放在桌面上;
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式為是 ,制取裝置應選擇
(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時,A裝置中一處明顯的錯誤是_______;試管口略向下傾斜的原因是 。
(5)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)出白光且瓶壁上
有 出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,
(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國古代成就與化學關系不大的項目是( 。
①造紙 ②煉鋼 ③制青銅器 ④制火藥 ⑤冶煉鐵 ⑥燒瓷器 ⑦指南針.
A.② B.④⑥⑦ C.⑦ D.③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
用①“化學變化”、②“化學性質(zhì)”、③“物理變化”、④“物理性質(zhì)”填充:
二氧化碳能溶于水 ;二氧化碳與水反應生成碳酸 ;二氧化碳通常情況下密度大于空氣 ;二氧化碳能和澄清石灰水反應 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
由以下粒子結構示意圖得出的結論中,錯誤的是( 。
A.在化合物中,①可顯﹣2價,⑤可顯+2價
B.①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子
C.③為相對穩(wěn)定結構,一般不易得失電子
D.上述粒子在發(fā)生化學反應時,質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)碳酸氫銨(NH4HCO3)的化學式進行計算:
(1)(2分)寫出碳酸氫銨中各元素原子個數(shù)比
(2)(2分)計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量
(3)(2分)寫出碳酸氫銨中氮元素、氫元素的質(zhì)量比
(4)(2分)計算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(結果保留0.1%)
(5)(3分)計算158g碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量
(6)(3分) 計算多少克硝酸銨(NH4NO3)與158g碳酸氫銨中氮元素
的質(zhì)量的相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
火箭推進器中盛有N 2H 4和H 2O 2,發(fā)生反應的化學方程式:
N 2H 4+2H 2O 2 R+4H 2O,其中R的化學式為( )
A. N 2 B. N 2O 4 C. NH 3 D. NO 2
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