有一種反應(yīng)與其它三種不同的是(  )
A、碳酸→二氧化碳+水
B、過氧化氫→水+氧氣
C、鐵+氧氣→四氧化三鐵
D、水→氫氣+氧氣
考點(diǎn):分解反應(yīng)及其應(yīng)用,化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、碳酸→二氧化碳+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
B、過氧化氫→水+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
C、鐵+氧氣→四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
D、水→氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故C與其它三種不同.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、物體熱脹冷縮,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、化學(xué)反應(yīng)中,分子和原子都可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于KClO3分解中,有關(guān)使用MnO2催化劑敘述正確的是(  )
A、能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、使用MnO2使產(chǎn)生氧氣質(zhì)量增加
C、能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、該反應(yīng)只能用MnO2作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于各種物質(zhì)用途的描述中,不正確的是(  )
A、氧氣可以用于潛水、醫(yī)療急救等
B、氧氣可以用于焊接金屬的保護(hù)氣
C、氮?dú)馐侵苽湎跛岷突实闹匾?/span>
D、稀有氣體可以用于制成多種用途的電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)式“CO2”所表示的意義中,錯(cuò)誤的是( 。
A、表示二氧化碳這種物質(zhì)
B、表示一個(gè)二氧化碳分子
C、表示一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成的
D、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、銅→硫酸銅
B、二氧化碳→碳酸
C、氯化鐵→氯化亞鐵
D、硫酸鋇→氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室研究一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的裝置圖:A處的現(xiàn)象是
 
.B處化學(xué)方程式
 
. C裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將ag無(wú)水硫酸銅溶于bg水中,加熱溶解,冷卻至室溫,析出6g晶體.
(1)求此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求室溫下硫酸銅的溶解度.

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