用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.
請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
 
、
 

(3)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析推理氮氣的性質(zhì);
(2)根據(jù)實驗中注意的問題分析誤差原因;
(3)根據(jù)裝置的不同點對比分析優(yōu)點.
解答:解:(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,由紅磷的熄火,說明了氮氣不燃燒不支持燃燒,性質(zhì)不活潑;由水進(jìn)入約剩余空間的五分之一不再進(jìn)入,說明了氮氣難溶于水;
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾等;
(3)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,裝置比較嚴(yán)密,測量比較準(zhǔn)確,誤差小.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出.
故答案為:(1)氮氣;(2)裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾;(3)裝置嚴(yán)密,誤差小等.
點評:本考點考查了空氣中氧氣含量的探究,明確測定原理、實驗注意事項、實驗現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年4月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).  請回答以下問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(2)右圖是活性炭凈水器示意圖,這是利用活性炭
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水可以用
 
,生活中可通過
 
 的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、茶飲料B、蒸餾水
C、蘋果D、純牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計了如下實驗裝置:

(1)已知HCOOH(甲酸)
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填小寫字母序號);

(2)裝置中儀器①的名稱是
 
;裝置B內(nèi)所盛放濃硫酸作用是干燥CO,D裝置的作用為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)①實驗開始時應(yīng)先點燃
 
(填“A”或“C”)的熱源;②反應(yīng)前后C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)顏色變化是
 
;③C裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④檢驗C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是
 
;
⑤待C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 

(4)該裝置有一個明顯的缺陷,改進(jìn)的方法為
 

(5)用高爐煉鐵得到含雜質(zhì)的鐵10g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),濾去雜質(zhì),得到濾液質(zhì)量為108.1g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在硝酸鉀溶液中,溶劑是
 
.將5g氯化鈉完全溶于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
(填字母)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置,用排水法收集完氧氣時,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,觀察到的現(xiàn)象是
 
,在點燃鐵絲前,盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水,水的作用是
 
;
(5)小霖用C裝置制取氣體時,應(yīng)改正的錯誤是
 
,小浩同學(xué)欲用G裝置收集H2 ,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口的
 
端口通入;
(6)已知MnO2 固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣,還有  MnCl2和水生成,則應(yīng)選用
 
做起題發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用.如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)如圖吸附池內(nèi)的活性炭起
 
作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
 

純水(填“是”或“不是”).
(2)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為
 
;
(3)家庭生活中可以用
 
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是
 
.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
(合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題.

(1)加熱前需先通一氧化碳目的是
 

(2)在A處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,在B處觀察到
 
,說明A處有
 
氣體生成.
(3)在C處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,點燃尾氣的目的是
 

(4)實驗結(jié)束時先撤去酒精噴燈,再繼續(xù)通入一會兒一氧化碳?xì)怏w,直至玻璃管冷卻,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年6月24日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接,這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家.
(1)為完成此次任務(wù)所做的各項準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對象的是
 
(填字母序號).
A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計
B.制作神舟九號太陽能帆板的材料
C.航天員在地面進(jìn)行1 500多次對接操作模擬訓(xùn)練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進(jìn)劑之一.
①從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于
 
(填字母序號).
A.單質(zhì)B.化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2)屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)相同,請從微觀的角度分析其原因
 

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同步練習(xí)冊答案