10．有一無(wú)色氣體，可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成，將此氣體做如下實(shí)驗(yàn)：（1）將此氣體通入澄清石灰水無(wú)渾濁現(xiàn)象．（2）將此氣體導(dǎo)出并在管口點(diǎn)火，使氣體燃燒，在火焰上方罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的小燒杯，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜．根此現(xiàn)象推斷：此氣體一定含有CO，不一定含有CO2，可能含有H2．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象分析判斷，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳不能燃燒，氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳．

解答 解：混合氣體通入澄清的石灰水中，無(wú)渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)；說(shuō)明氣體中不含二氧化碳．將混合氣體點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁，說(shuō)明氣體中含有一氧化碳，因?yàn)橐谎趸既紵仕{(lán)色火焰，生成的二氧化碳能使石灰水變渾濁，可能含有氫氣．
故答案是：CO，CO2，H2．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．有一種無(wú)色氣體A，它不燃燒，也不支持燃燒，A能溶于水生成B，B能使紫色石蕊試液變成紅色．B不穩(wěn)定，能分解出C和氣體A．氣體A能使澄清的石灰水變渾濁，生成白色沉淀D．說(shuō)明A、B、C、D各是什么物質(zhì)（寫化學(xué)式）ACO2、BH2CO3、CH2O、DCaCO3．寫出文字描述的所有化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3；H2CO3═H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)填空

（1）電子排布相同的是BC；
（2）屬于同種元素的是AB；
（3）表示陽(yáng)離子的是C；
（4）屬于非金屬元素原子的是AD；
（5）與A粒子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．碳與純氧發(fā)生反應(yīng)，會(huì)發(fā)出明亮的白光
C．每1mol碳和1mol氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成1mol二氧化碳
D．每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（　�。�
A．氯化鈉（ClNa）B．硫酸（H2SO4）C．氫氧化鈣（CaOH）D．氧化鐵（FeO）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題：

（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D；屬于陽(yáng)離子的是C．
（2）容易得到電子的是A，形成微粒的符號(hào)為F-．
（3）對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是A．
A．屬于非金屬元素         B．質(zhì)子數(shù)為20         C．元素符號(hào)為Ca       D．相對(duì)原子質(zhì)量為40.08．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2012年9月7日，云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震．
（1）發(fā)生地震“時(shí)拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，救援隊(duì)調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)  C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．
凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉兩例節(jié)約用水的做法：洗菜的水用來(lái)澆花，洗衣水拖地（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：
（1）5個(gè)氫原子5H     
（2）2個(gè)氫分子2H2
（3）正3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$      
（3）鋁離子Al3+
（5）氯化鈉NaCl              
（6）五氧化二氮N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某化驗(yàn)員在分析由CuS和Ag2O組成的黑色粉末時(shí)，不慎將分析數(shù)據(jù)遺失，但還記得混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．請(qǐng)你幫助他算出混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．20%B．14%C．18%D．28%

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