物質的變化屬于化學變化的是

  A．汽油燃燒      B．玻璃破碎      C．冰川融化        D．水果榨汁

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

由分子構成的物質，在發(fā)生變化時，若其分子不變，則這種變化屬于
物理
物理
變化；若其分子被破壞變成新分子，即這種變化屬于
化學
化學
變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年鎮(zhèn)江市自來水被苯酚污染，造成鎮(zhèn)江部分超市礦泉水、純凈水被搶購一空，給群眾的生活帶來了極大的不便．
（1）查閱資料得知：苯酚的化學式為C6H6O，常溫下是一種無色晶體，有特殊氣味，有毒，有強腐蝕性，露置在空氣中會變紅．苯酚的物理性質有
常溫下是一種無色晶體（合理均可）
常溫下是一種無色晶體（合理均可）
（答一條）；根據(jù)苯酚的化學性質可獲得的信息有
苯酚與空氣中的氣體可能發(fā)生化學反應
苯酚與空氣中的氣體可能發(fā)生化學反應
和
苯酚具有強腐蝕性，使用時要注意避免與皮膚接觸等（合理均可）
苯酚具有強腐蝕性，使用時要注意避免與皮膚接觸等（合理均可）
；
（2）鎮(zhèn)江自來水被苯酚污染后，水務部門增加了活性炭的投入量．投入活性炭凈水的過程中發(fā)生的變化屬于
物理
物理
（選填“物理”或“化學”）變化；
（3）若要檢測自來水廠處理后的水是否屬于硬水，可利用
肥皂水
肥皂水
（填物質名稱）；
（4）防止水體污染是保護水資源的重要途徑，請你列舉一種防止水體污染的具體方法
工業(yè)廢水處理達標后排放（合理均可）
工業(yè)廢水處理達標后排放（合理均可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?榮成市模擬）物質是變化的，通過研究物質的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的，是化學科學的核心任務．現(xiàn)有以下6個變化：
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤（主要成分是碳）做飯
請回答下列問題：
（1）寫出上述化學變化的化學反應方程式，并注明所屬基本反應類型：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，復分解反應；CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，分解反應；C+O2
 點燃 
.
 
CO2，化合反應
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，復分解反應；CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，分解反應；C+O2
 點燃 
.
 
CO2，化合反應
．
（2）物質之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質．
反應③中相互作用的粒子是（用符號表示）
H+和OH-
H+和OH-
．
化學變化過程中，原子
不變
不變
（變，不變），所以化學變化遵循質量守恒定律．但變化①不能用質量守恒定律來分析，理由是（從微觀角度加以解釋）
質量守恒定律是對于化學變化來說的，①反應屬于物理變化，只是水分子之間的間隔變大了
質量守恒定律是對于化學變化來說的，①反應屬于物理變化，只是水分子之間的間隔變大了
．
（3）變化⑥如果在純氧中進行，要比在空氣中要劇烈的多，從微觀的角度分析原因是
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了，反應的速度快
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了，反應的速度快
．
（4）從應用的角度看，上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是（填序號）
②④
②④
；消除有害物質的是
③
③
，⑥是將
化學
化學
能轉化為
熱
熱
能．
（5）許多物質是通過物理變化提純的，物理提純一般有兩個思路，一是從混合物中取出雜質，另一種是從混合物中取出所需要物質，上述6個變化中，是通過物理提純的方法獲取所需物質的是（填序號）
①⑤
①⑤
，提純思路是
①是從混合物中取出所需要物質，⑤是從混合物中取出雜質
①是從混合物中取出所需要物質，⑤是從混合物中取出雜質
，分離提純利用了所需物質和雜質之間（寫具體的性質）
沸點
沸點
不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結果記錄為
白色、無味、固態(tài)
白色、無味、固態(tài)
，這些屬于物質的
物理
物理
性質．
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到
浮在水面上
浮在水面上
，由此得出的結論是
石蠟的密度比水的密度小
石蠟的密度比水的密度小
．
（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為
焰心
焰心
，B層為
內焰
內焰
，C層為
外焰
外焰
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的
C
C
層最先碳化變黑，由此說明
外焰溫度最高
外焰溫度最高
．
（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)
水珠
水珠
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
．由此說明蠟燭燃燒生成了
水和二氧化碳
水和二氧化碳
等物質，這種變化屬于
化學
化學
變化．
（5）探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？
【提出問題】：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【提出假設】：
A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
【實驗探究】：
①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
A
A
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論．原因是
蠟燭燃燒時也能產生二氧化碳
蠟燭燃燒時也能產生二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
提供了證據(jù)．同時可排除假設
A
A
，因為
B
B
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊一模）（1）2011年4月26日，全省最大的啤酒生產企業(yè)重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產．
①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味．用微觀粒子知識解釋能聞到香味的原因
分子在不斷運動
分子在不斷運動
．
②啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳．該變化屬于
化學
化學
變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是
催化
催化
．
③啤酒釀造需要大量軟水．硬水軟化是指除去硬水中的
鈣、鎂化合物（或鈣、鎂離子）
鈣、鎂化合物（或鈣、鎂離子）
，實驗室常用
肥皂水
肥皂水
試劑區(qū)別軟水和硬水．
④啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
，測定方法
用玻璃棒蘸取啤酒滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，
用玻璃棒蘸取啤酒滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，
即可得到啤酒的pH
即可得到啤酒的pH
．
⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬，原因是
防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO2氣體溢出，使瓶內壓強變大，
防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO2氣體溢出，使瓶內壓強變大，
導致瓶子爆裂
導致瓶子爆裂
．
（2）分類學習是化學學習中常用的方法，通過按一定標準分類研究，往往可以收到事半功倍的效果．
①我們在初中階段將化合物簡單分為氧化物、酸、堿、鹽等．根據(jù)鹽的組成里所含陰、陽離子的特點，可進一步將鹽分類并稱為某鹽．例如，組成里含有碳酸根離子的鹽稱為碳酸鹽，含有鉀離子的鹽稱為鉀鹽，含有銨根離子的鹽稱為銨鹽…．則CaCO3、Na2CO3、K2CO3等鹽都屬于
碳酸鹽
碳酸鹽
；它們都能與稀鹽酸反應生成
二氧化碳（或CO2）
二氧化碳（或CO2）
氣體，請寫出其中一個反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
②物質燃燒需要三個條件：可燃物、
與氧氣（或O2、或空氣）接觸
與氧氣（或O2、或空氣）接觸
、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火．請任舉一例滅火的具體方法：
油鍋著火用鍋蓋蓋滅
油鍋著火用鍋蓋蓋滅
．鐵在潮濕的空氣中易生銹，實際上是鐵與空氣中的
氧氣
氧氣
、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程，同理，只要破壞鐵制品銹蝕的條件，就能防銹，請任舉一例防止鐵制品銹蝕的具體方法：
噴漆
噴漆
．
③僅含碳和氫兩種元素的有機物稱為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡單的是甲烷（CH4），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學式可以用通式
CnH2n+2
CnH2n+2
表示．它們在氧氣中完全燃燒的產物都是二氧化碳和水，試寫出丙烷在空氣中充分燃燒的化學方程式
C3H8+5O2
點燃
.
.
3CO2+4H2O
C3H8+5O2
點燃
.
.
3CO2+4H2O
．

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同步練習冊答案