葡萄糖能給我們帶來甜蜜與健康,它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機(jī)物.分子式為C6H12O6,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、葡萄糖能為人體提供能量,其轉(zhuǎn)化過程為C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
B、除葡萄糖所屬的糖類外,六大類營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水
C、糖類俗稱“碳水化合物”,說明葡萄糖就是由碳和水組成的混合物
D、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
考點(diǎn):生命活動與六大營養(yǎng)素,純凈物和混合物的判別,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)與生活
分析:A、葡萄糖在給人體提供能量時,在氧氣的作用下轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳;
B、六大營養(yǎng)元素是:糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;
C、葡萄糖是由葡萄糖分子直接構(gòu)成的純凈物;
D、葡萄糖中C,H,O元素的質(zhì)量比為:各種元素的原子的相對原子質(zhì)量之和的比.
解答:解:A、葡萄糖在給人體提供能量時,在氧氣的作用下轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳,故A正確;
B、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水是人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì),故B正確;
C、葡萄糖是由葡萄糖分子直接構(gòu)成的純凈物,而不是混合物,故C錯誤;
D、葡萄糖中C,H,O元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查人體所需的六大營養(yǎng)元素以及葡萄糖的組成特點(diǎn),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對日常生活中某些做法的認(rèn)識沒有科學(xué)依據(jù)的是( 。
A、火場逃生,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并匍匐前進(jìn)尋找安全出口
B、進(jìn)入地窖、溶洞等一些地方時,應(yīng)先做燈火試驗(yàn),防止二氧化碳濃度過高
C、電器設(shè)備失火,應(yīng)先切斷電源,再根據(jù)具體情況,采取相應(yīng)的措施滅火
D、通常情況下,用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是( 。
事實(shí)解釋
A搜救犬搜索到幸存者分子是運(yùn)動的
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子很小
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯誤的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、鐵在氧氣中燃燒火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳
D、磷在空氣中燃燒放出大量的白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液,欲改變其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列方法可行的是( 。
A、加入5克的硝酸鉀
B、加入1克的硝酸銨
C、溫度升高到60℃(不考慮水的蒸發(fā))
D、加入1克硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒的棉花、純羊毛與滌綸、錦綸的區(qū)別:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容棉花純羊毛滌綸錦綸
燃燒現(xiàn)象    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了森林防火,常常在樹林中間留出一定距離的通道,其原因是( 。
A、便于通風(fēng)B、隔離可燃物
C、方便交通D、隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確書寫化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室制氧氣
 
;
②實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳
 

③在高溫下碳還原氧化銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A、碘固體受熱變成紫色氣體;鹽酸除鐵銹
B、白磷自燃;液化冷卻空氣制氧氣
C、干冰致冷;加熱飽和澄清石灰水變渾濁
D、鐵礦石煉鐵;酸堿指示劑變色

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