下列對(duì)日常生活中某些做法的認(rèn)識(shí)沒有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、火場(chǎng)逃生，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并匍匐前進(jìn)尋找安全出口
B、進(jìn)入地窖、溶洞等一些地方時(shí)，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)，防止二氧化碳濃度過高
C、電器設(shè)備失火，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施滅火
D、通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
考點(diǎn)：常見的意外事故的處理方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)火場(chǎng)逃生，要防備有毒氣體的危害解答；
B、根據(jù)二氧化碳不支持呼吸和密度大的特點(diǎn)分析；
C、根據(jù)電器設(shè)備失火，應(yīng)先切斷電源解答；
D、根據(jù)硬水的危害判斷．
解答：解：
A、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，并且在加熱的條件下，有毒氣體會(huì)升到高處，所以火場(chǎng)逃生，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并匍匐前進(jìn)尋找安全出口，故A正確；
B、二氧化碳不支持呼吸并且密度大與空氣的密度，所以進(jìn)入地窖、溶洞等一些地方時(shí)，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)，防止二氧化碳濃度過高，故B正確；
C、為防止觸電，電器設(shè)備失火，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施滅火，故C正確；
D、硬水含有大量的鈣鎂化合物的水，導(dǎo)致浪費(fèi)肥皂，且洗衣服時(shí)不容易洗掉臟物，故D錯(cuò)誤．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類方法有很多，以下屬于純凈物的是（　�。�
A、甲烷B、鋁合金
C、汽水D、玻璃鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了進(jìn)一步探究試管O2的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)想要制取一定量的O2．
實(shí)驗(yàn)一：氧氣的制取
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為
 
，選用的發(fā)生裝置是（如圖1）中的
 
，（填序號(hào)，下同），收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是
 
．

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
（1）圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是
 
（填序號(hào)）．B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣有
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下列行為不符合這一標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A、推廣使用節(jié)能燈
B、限制食品過度包裝
C、重視衛(wèi)生盡量使用一次性筷子
D、減少使用塑料包裝袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①
 
、②
 
、③
 
、④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的制取裝置是
 

（填裝置代號(hào)），收集裝置可以選用
 
（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是
 
；也可以選用收集裝置
 
（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是
 
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為
 
，
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為
 
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
 
，選用的制取裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是
 
，其理由是
 
．
（5）無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前都需要檢查裝置的
 

（6）某同學(xué)在制取氧氣過程中，他收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用到的藥品是
 
和
 
選用的制取裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．收集裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．檢驗(yàn)是否收集滿可用
 
，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為
 
，說出二氧化碳的一個(gè)用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)人，要垂直向上
B、向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶口不能緊挨試管口
C、用試管夾夾試管時(shí)要夾在距試管口約
1
3
處
D、用口吹滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B、為了節(jié)約火柴，可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈
C、量筒不可用作反應(yīng)容器
D、在未說明用量時(shí)，一般液體取5毫升左右，固體蓋滿試管底部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、
   火箭發(fā)射
B、
    節(jié)日焰火
C、
    風(fēng)力發(fā)電
D、
      葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖能給我們帶來甜蜜與健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機(jī)物．分子式為C6H12O6，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葡萄糖能為人體提供能量，其轉(zhuǎn)化過程為C6H12O6+6O2
酶
6CO2+6H2O
B、除葡萄糖所屬的糖類外，六大類營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水
C、糖類俗稱“碳水化合物”，說明葡萄糖就是由碳和水組成的混合物
D、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

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同步練習(xí)冊(cè)答案