8.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸;
(3)實驗室用D裝置收集氧氣,當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;
(4)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(5)實驗室用B、C裝置也可以制取并收集二氧化碳氣體,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及化學(xué)方程式的書寫方法進行方程式的書寫.

解答 解:(1)實驗室用A裝置制取氧氣,試管口有一團棉花,故使用的是加熱高錳酸鉀的方法,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,濃硫酸具有吸水性,故E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸,故填:濃硫酸;
(3)實驗室用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集,故填:氣泡連續(xù)均勻冒出;
(4)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,此時是排水法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b端通入,故填:b;
(5)實驗室用B、C裝置也可以制取并收集二氧化碳氣體,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.有A、B、C、D四種物質(zhì),A是空氣中含量最多的氣體;很多物質(zhì)可以在B中劇烈燃燒,硫磺在B中燃燒發(fā)出藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體C;D物質(zhì)在B中燃燒生成一種黑色固體,根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱:A氮氣;B氧氣;C二氧化硫;D鐵.
(2)寫出D物質(zhì)在B中燃燒生成一種黑色固體的名稱四氧化三鐵.實驗室在做D在B中燃燒的實驗時,需在集氣瓶底部加少量的水或在集氣瓶底部鋪一層細沙,其目的是防止集氣瓶底部炸裂;
(3)寫出硫磺在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;寫出鐵絲在B中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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19.某學(xué)生用量筒量取液體時,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他先仰視讀數(shù)為68mL,傾倒出部分液體后,又俯視讀數(shù)為60mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積是( 。
A.等于8mLB.大于 8mLC.小于8mLD.無法確定

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16.美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
D.鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al+H2O═Al2O3+H2

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3.下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)的區(qū)別,該變化是( 。
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13.用化學(xué)符號表示:
4個氧離子4O2-  2個碳酸根離子2CO32-鎂元素Mg.

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20.生活中下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)知識中有許多“一定”和“不一定”需要我們辨別清楚.
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(2)若有化學(xué)反應(yīng)A+B═C,當5gA與5gB充分反應(yīng)后,生成C的質(zhì)量不一定(填“一定”或“不一定”)等于10g.
(3)分子一定(填“一定”或“不一定”)是由原子構(gòu)成的.

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