【題目】SCR技術(shù)可降低柴油車尾氣中氮氧化物的排放，部分轉(zhuǎn)化過(guò)程如下：

NONO2N2

（1）反應(yīng)①為化合反應(yīng)，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是______。

（2）反應(yīng)②為：4CO(NH2)2+6NO24CO2+7N2+8H2O。若使用60kgCO(NH2)2，可消耗NO2的質(zhì)量為______kg。

【答案】N、O 69

【解析】

（1）反應(yīng)①中NO中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，O2中氧元素的化合價(jià)為0價(jià)，反應(yīng)后NO2中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，故反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是N、O。

（2）解：設(shè)需要消耗二氧化氮的質(zhì)量為xkg，

解得：x=69kg

答：需要消耗二氧化氮的質(zhì)量為69kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A. 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

B. 正極2的玻璃管中生成的是氧氣

C. 說(shuō)明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

D. NaOH溶解在水中遙放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有氯化鎂。為測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱量5.00g樣品于燒杯中，加適量水完全溶解，然后逐滴加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，生成0.58g沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氫氧化鈉溶液可使紫色石蕊溶液變成_____色。

(2)計(jì)算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a___．

(2)在A裝置中加入高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是___．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___，其發(fā)生裝置是___(填序號(hào))若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入___(填物質(zhì)名稱)將氣體通過(guò)后F再用___(在A～E中選擇)裝置收集氣體．

(4)趙斌鈺同學(xué)想驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，他將B、F裝置連接，在F裝置中加入澄清石灰水在B裝置中加入足量濃鹽酸與石灰石，結(jié)果發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，原因是___(裝置氣密性良好，試劑未變質(zhì))．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 檢驗(yàn)CH4燃燒生成CO2和H2OB. 探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 稀釋濃硫酸D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)基本類型

B．化學(xué)反應(yīng)中常見(jiàn)的“三”

①化合反應(yīng)：4P+5O22P2O5

②分解反應(yīng)：H2CO3═H2O+CO2↑

③置換反應(yīng)：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

①煤、石油、天然氣，三大化石燃料

②可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，燃燒三條件

③分子、原子、離子，構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

C．對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)

D．化學(xué)與生活

①區(qū)分氮?dú)夂脱鯕猓荷烊霂Щ鹦堑哪緱l

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維：點(diǎn)燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和氯化銨：加熟石灰粉末研磨

①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

②缺乏維生素C易患?jí)难?/span>

③自行車支架噴油漆防銹

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示�！啊北硎鞠嗷ラg能反應(yīng)，“→”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)E的化學(xué)式為_____。

(2)C的用途之一為_____。

(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為_____。

(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。

（1）牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。

（2）碘鹽中的“碘”是指________（選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。（填字母）

a．貧血 B．甲狀腺腫大 c．夜盲癥

（3）為保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是________。（填字母）

a．霉變大米蒸煮后食用 b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C．適當(dāng)使用食品添加劑

（4）凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是________，凈水機(jī)中使用活性炭來(lái)除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。

方案A

方案B

(1)能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是________(填“A”或“B”)。

(2)方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是___________。

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