19．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子； 
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子；
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子；
D、質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子．
故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在①潔凈干燥的空氣②純凈的海水③冰水混合物④液態(tài)氧⑤蔗糖水⑥高錳酸鉀⑦水銀⑧二氧化碳⑨氯酸鉀⑩氧化鎂中，混合物有①②⑤，單質(zhì)有④⑦，化合物有③⑥⑧⑨⑩，純凈物有③④⑥⑦⑧⑨⑩，有水分子的有②③⑤，含有氧元素的有①②③④⑤⑥⑧⑨⑩．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．有碳、氧、氫、鈣、硫五種元素，請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式
（1）從人類(lèi)生存環(huán)境的角度考慮，比較理想的氣體燃料是H2
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O
（3）酒精燈里裝有的液體物質(zhì)是C2H5OH
（4）醫(yī)學(xué)上用來(lái)固定骨折患處的石膏晶體CaSO4•2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，紅磷不能填“能”或“不能”）用木炭或硫代替；其原因是木碳、硫燃燒生成的是二氧化碳、二氧化硫氣體，壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)得氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙．
（2）結(jié)論：空氣是混合物，空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水的目的是吸收五氧化二磷，并降低反應(yīng)溫度．
（5）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因（答兩點(diǎn)即可）：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．物質(zhì)的溶解度大小跟溶質(zhì)的性質(zhì)、溫度 的性質(zhì)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量．
（1）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)用序號(hào)回答下列問(wèn)題：①A＞B＞C ②B＞A＞C ③C＞A＞B ④B＞C＞A ⑤A=B=C
①將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由60℃冷卻到40℃，析出的晶體（不舍結(jié)晶水）的質(zhì)量是③，此時(shí)母液中溶解的三種物質(zhì)的質(zhì)量是．⑤
②將母液冷卻到0℃時(shí)，析出晶體后三種溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是②．
（2）若向足量的飽和CuSO4溶液中加入2.84g無(wú)水CuSO4，并保持溫度不變（注：在此溫度下硫酸銅的溶解度為20g），充分放置后，析出硫酸銅晶體（以CuSO4•5H2O計(jì)）的質(zhì)量為5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳方法是將氣體通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．工業(yè)制取二氧化碳的方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】在一個(gè)門(mén)窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小明認(rèn)為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響．
【實(shí)驗(yàn)探究】用 排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上氣體各一瓶進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將澄清的石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中石灰水變渾濁；操場(chǎng)上的空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化．教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中高．
【拓展應(yīng)用】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？開(kāi)窗通風(fēng)
（2）本實(shí)驗(yàn)中用排水法收集的方法在實(shí)驗(yàn)中具有應(yīng)用價(jià)值，可用于我們收集實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)等位置的氣體．如用此法收集倉(cāng)庫(kù)中的氣體，你的實(shí)驗(yàn)操作是將集氣瓶裝滿(mǎn)水，帶進(jìn)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，將水倒出，蓋上玻璃片．

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