20．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
（1）50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g．
（2）30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是甲＞乙．
（3）加入濃硫酸后，裝有甲、乙兩物質(zhì)的試管中固體量的變化是甲減少，乙增多．除濃硫酸外，還可以加入氫氧化鈉物質(zhì)，也會(huì)發(fā)生同樣的變化．
（4）由此得出結(jié)論：物質(zhì)溶解過程中常常伴隨溫度的變化．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知，50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g；
（2）30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是甲＞乙；
（3）由圖可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度變化的趨勢；由因?yàn)闈饬蛩崛苡谒艧幔士芍獰屑尤霛饬蛩岷�，甲、乙兩試管中固體量的變化是甲減少，乙增多．除了加濃硫酸外，還可以加NaOH（或CaO）等在溶解于水或者和水反應(yīng)過程中釋放熱量的固體物質(zhì)，也會(huì)發(fā)生這樣的變化（同樣的結(jié)果，不同的原理）；
（4）由此得出結(jié)論是：物質(zhì)溶解過程中常常伴隨溫度的變化．
故答案為：（1）40g；
（2）甲＞乙；
（3）甲減少，乙增多；NaOH；
（4）物質(zhì)溶解過程中常常伴隨溫度的變化．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）氧氣O2；
（2）水H2O；
（3）二氧化碳CO2；
（4）碳酸鈣CaCO3；
（5）氯化鈉NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．用石灰漿抹墻壁后墻壁表面有水珠生成
B．鋼鐵生銹
C．用干冰進(jìn)行人工降雨
D．綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)方程式表示下列四種鹽各是什么酸和堿反應(yīng)的產(chǎn)物．
（1）BaSO4Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O；
（2）CaCl2Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）CaCO3Ca（OH）2+H2CO3═CaCO3↓+2H2O；
（4）NaNO3HNO3+NaOH═NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從物質(zhì)分類的角度分析，KClO3屬于（　�。�
A．混合物B．氧化物C．化合物D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出符合下列要求的文字表達(dá)式．
（1）生成物為銀白色液態(tài)金屬和無色氣體的分解反應(yīng)氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；
（2）生成物能使石灰水變渾濁的氧化反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（合理即可）；
（3）燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（5）無色液體與催化劑發(fā)生的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填序號）．
 
（2）為防止鐵制品銹蝕，通常在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是使鐵制品與空氣和水隔絕．鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；
小敏猜想是氫氣；
小雨猜想是二氧化碳．
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前無碳元素，反應(yīng)后也無碳元素；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條不復(fù)燃，則她的猜想錯(cuò)誤．
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與c（填“b”或“c“）端管口連接．
②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸．
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對試驗(yàn)中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學(xué)成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是AC（填序號）．
A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制500g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸？

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