15．下列物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來(lái)的一組是（　�。�
A．CuSO4　　　　　BaCl2　　　　　H2SO4B．Na2CO3 Ca（NO3）2　　　HCl
C．Na2SO4　　　　　KNO3　　　　　HClD．FeCl3　　　　　　NaOH　　　　　KMnO4

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀(guān)察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、CuSO4溶液是藍(lán)色的，與能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，無(wú)明顯變化的是H2SO4，故不加其他試劑可以鑒別．
B、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為Ca（NO3）2；故不加其他試劑可以鑒別．
C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別．
D、KMnO4溶液是紫紅色，F(xiàn)eCl3溶液呈黃色，NaOH溶液為無(wú)色，通過(guò)觀(guān)察顏色即可鑒別，故不加其他試劑可以鑒別．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒(méi)有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號(hào)）：
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過(guò)分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：A、B（填字母序號(hào)）、…
A從左到右各元素原子的電子層數(shù)相同
B從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（“得到”“失去”）電子．說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（5）僅含碳和氫兩種元素的有機(jī)物稱(chēng)為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡(jiǎn)單的是甲烷（CH4），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學(xué)式可以用通式CnH2n+2表示．它們?cè)谘鯕庵型耆紵漠a(chǎn)物都是二氧化碳和水，試寫(xiě)出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，如果進(jìn)入到集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，造成此結(jié)果的原因可能是（至少答三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵
（3）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳
（5）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫
（6）綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過(guò)氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A． 
滴加液體		B． 
加熱液體		C．
稀釋濃硫酸		D．
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．　
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想　
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口．試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，請(qǐng)給出合理的解釋?zhuān)貉鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．寫(xiě)出生成Mg3N2的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．用爐具清潔劑可去除水壺中的水垢
B．炒菜時(shí)油鍋內(nèi)的油著火，可用鍋蓋或加入青菜滅火
C．處理聚氯乙烯塑料時(shí)，要將其焚燒
D．纖維素雖然屬于糖類(lèi)，但不能被人體消化．因此，不要食用含纖維素的食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．若宇航員被困火星，物質(zhì)補(bǔ)給至少要四年才能到達(dá)，如何堅(jiān)持下去？北美票房《火星救援》告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問(wèn)題！
（1）能源：火星上沒(méi)有石油、沒(méi)有風(fēng)，可采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力，它能將“钚-238”原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽性氐男畔⑷鐖D，則每個(gè)钚-238原子內(nèi)電子數(shù)為94，原子內(nèi)中子數(shù)為144；
（2）水資源：火星上水資源缺乏，需通過(guò)循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水．人們生活中獲取自來(lái)水的流程為③②④⑤（填序號(hào)）
 ①蒸餾，②過(guò)濾，③吸附沉淀，④碳池吸附，⑤消毒
（3）食物：除了陽(yáng)光，養(yǎng)料，土豆生長(zhǎng)還需要水．馬克將液體聯(lián)氨（N2H4）在金屬銥（Ir）的催化下分解生成氫氣和氮?dú)猓倮脷錃馊紵伤�，�?qǐng)寫(xiě)出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4$\frac{\underline{\;金屬銥\;}}{\;}$2H2↑+N2↑；
（4）距離：對(duì)接營(yíng)救馬克時(shí)，化學(xué)專(zhuān)家利用糖制作成“糖衣炮彈”爆炸形成反沖力，縮減對(duì)接距離．化學(xué)方程式為：6X+6O2$\frac{\underline{\;催化酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，由此推測(cè)X的化學(xué)式為C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．2016年“世界水日”的主題是“水與就業(yè)”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水結(jié)冰時(shí)，水分子間的間隔變大
B．吸附能除去水中所有的可溶性雜質(zhì)
C．蒸餾可使海水轉(zhuǎn)化為軟水
D．電解水時(shí)正極和負(fù)極生成氣體的體積比為1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案