【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中
B. a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)只有NaCl
C. b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
D. 向點(diǎn)c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色
【答案】B
【解析】
根據(jù)溶液pH值的變化趨勢(shì),可知該實(shí)驗(yàn)是往稀鹽酸中逐漸滴加氫氧化鈉溶液,pH為7時(shí),表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
A、根據(jù)溶液pH值的變化趨勢(shì),可知該實(shí)驗(yàn)是往稀鹽酸中逐漸滴加氫氧化鈉溶液,不符合題意;B、a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)有鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的氯化鈉,還有沒反應(yīng)的鹽酸,錯(cuò)誤,符合題意;C、b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng);D、c點(diǎn)溶液的pH大于7,溶液顯堿性,滴加紫色石蕊試液,溶液變藍(lán),不符合題意。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列間題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中用A來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2,所有可選擇的裝置組合為____;若要檢驗(yàn)制得的氣體是CO2,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出檢驗(yàn)的原理:________。
(3)小明同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和Mn O2制取氧氣。
①若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面改進(jìn):
一是將制取裝置B換為上圖中的裝置________;。
二是將過氧化氫溶液加水稀釋,若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液需加水的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行氣體的制備和測(cè)量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測(cè)定需要用到下圖中的部分裝置,檢驗(yàn)A裝置氣密性的辦法是_____________________,請(qǐng)按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號(hào)____________
(2)通過實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______________________有關(guān);通過實(shí)驗(yàn)____________________________對(duì)比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率。(3)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后的______________________________未發(fā)生改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)進(jìn)行溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)研究。
(查閱資料)
(1)溶液的導(dǎo)電性是指溶液傳導(dǎo)電流的能力。溶液導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅孔杂梢苿?dòng)的離子
(2)利用圖A所示的裝置試驗(yàn)溶液的導(dǎo)電性,燈泡越亮,表示溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)。
(3)溶液的導(dǎo)電性也可以用電導(dǎo)率儀(如圖B)測(cè)定出的電導(dǎo)率數(shù)值大小進(jìn)行衡量。電導(dǎo)率數(shù)值越大,溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)。
(提出問題1)溶液是否都能導(dǎo)電?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1)25℃時(shí),用圖A裝置進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 液體 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋 | |
1-1 | 100mL水 | 燈泡不亮 | 水不導(dǎo)電 | |
1-2 | 100mL 10%的硝酸鉀溶液 | 燈泡亮 | 硝酸鉀溶液能導(dǎo)電 | 溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動(dòng)的k+和NO3- |
1-3 | 100mL 10%的蔗糖溶液 | 燈泡不亮 | 蔗糖溶液不導(dǎo)電 | 溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動(dòng),仍以蔗糖分子形式存在 |
(提出問題2)溶液的導(dǎo)電性是否受溶液濃度和溫度的影響?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2-1)30℃時(shí),測(cè)定不同濃度氯化鈉溶液的電導(dǎo)率,將數(shù)據(jù)記錄下表。
氯化鈉溶液濃度(%) | 1.4 | 2.8 | 4.2 | 5.6 | 7.0 |
電導(dǎo)率值(S/m) | 2.000 | 3.219 | 4.533 | 5.800 | 7.133 |
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2-2)
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1-1的目的是________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)1-2和實(shí)驗(yàn)1-3的對(duì)比,說明________對(duì)溶液的導(dǎo)電性有影響。
(3)實(shí)驗(yàn)2-1中,溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是_______和______,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2-2,不能夠得出“對(duì)于氯化鈉溶液來說,溫度越高,溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)”原因是_______。
(反思與交流)
(5)完成實(shí)驗(yàn)1-3后,有同學(xué)認(rèn)為沒有必要做實(shí)驗(yàn)1-1,理由是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50g9%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________(填序號(hào)),其中操作錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是__________,需稱取氯化鈉_________g。
(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是______(填字母),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_______保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH變化如圖所示:
(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)_________。(填化學(xué)式)
(2)計(jì)算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。
(1)生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過_________的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_________,通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由___________組成的。
(3)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
①過濾后濾液仍然渾濁,原因是_________________________。(答一點(diǎn)即可)
②蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒攪拌,目的是________________________________________
(4)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號(hào)),若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)y可以表示( )
A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 固體中MnO2的質(zhì)量
C. 生成O2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該裝置制取氧氣有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn):_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,用裝置F收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著的小木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端。
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