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工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實驗室桌面上的五個試劑瓶內(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.
(1)小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內的是______(填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到______,說明C瓶內的是濃鹽酸,D瓶內的是濃硫酸.
(2)小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時,根據收集的信息,繪制了如下一個框圖.
注:整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出.
根據框圖,依據化學反應前后元素種類守恒的相關知識,回答下列問題.
Ⅰ.寫出下列物質化學式:A瓶內的物質:______.小袁同學認為工業(yè)生產中原料不能完全轉化為產品,所以A瓶內的物質中一定含有雜質.請你幫助他設計出檢驗該雜質的實驗方案(寫出操作、現象和結論):______.
Ⅱ.框圖中的①反應所屬的反應類型是______.請根據下表寫出①反應能夠發(fā)生的理由:______
NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時的溶解度如下表所示:
溫度NH4ClNH4HCO3NaHCO3NaCl
30℃41.1g27.0g11.1g36.3g
.請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內的物質:______.
(3)小顧同學想利用D瓶內溶質質量分數為98%的濃硫酸來配制10%的稀硫酸196g,配制時應注意______.
(1)因濃硝酸易見光分解,濃鹽酸易揮發(fā).故答案為:濃硝酸;看到C瓶的瓶口冒白霧,D瓶的瓶口無現象(寫冒白煙錯誤);說明C瓶內的是濃鹽酸,D瓶內的是濃硫酸.
(2)Ⅰ.根據框圖中的反應和利用元素守恒的方法:氯化鈉與水通電生成氫氧化鈉與氫氣、氯氣;則A為NaOH的溶液,將溶液蒸發(fā)可得到固體物質NaOH,則A中的物質為氫氧化鈉NaOH;小袁同學認為工業(yè)生產中原料不能完全轉化為產品,所以A瓶內的物質中一定含有雜質.請你幫助他設計出檢驗該雜質的實驗方案(寫出操作、現象和結論):加入硝酸銀,觀察是否有白色沉淀,無沉淀,則無氯離子;
Ⅱ.反應①是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物,則屬于復分解反應,請根據下表寫出①反應能夠發(fā)生的理由:NaHCO3之所以沉淀是因為溶解度較小,可以以晶體形式析出;
Ⅲ.請選用一種物理方法鑒別A為氫氧化鈉、B瓶內為碳酸鈉:將固體的NaOH和Na2CO3分別加水溶解,NaOH溶于水會放出大量的熱;
(3)用98%的濃硫酸來配制196g、10%的稀硫酸,設濃硫酸的質量為X克,則X×98%=196×10%,解得X=20,用水:196-20=176克,所以稀釋濃硫酸時,沿燒杯內壁將濃硫酸緩緩加入176克水中,邊加邊攪拌及時散熱.
故答案為:(1)濃硝酸;看到C瓶的瓶口冒白霧,D瓶的瓶口無現象(寫冒白煙錯誤);
(2)Ⅰ.NaOH,加入硝酸銀,觀察是否有白色沉淀,無沉淀,則無氯離子;
Ⅱ.復分解反應;NaHCO3之所以沉淀是因為溶解度較小,可以以晶體形式析出;
Ⅲ.將固體的NaOH和Na2CO3分別加水溶解,NaOH溶于水會放出大量的熱;
(3)稀釋濃硫酸時,沿燒杯內壁將濃硫酸緩緩加入176克水中,邊加邊攪拌及時散熱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

小軍同學在學完“酸的化學性質”后,邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”:
(1)復習酸的化學性質
①酸與指示劑作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
酸溶液不能使無色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸與某些金屬氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
 
由于小軍的課堂筆記沒做好“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學方程式未配平,請幫他寫出配平后的化學方程式:                                   
(2)討論交流:① 小軍自豪地說,目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋,使用鐵鍋炒菜時,放點食醋時,可以補充人體需要的微量元素            元素,該反應的原理是利用了酸的化學性質               (填表格中序號“①”、“②”或“③”)。
② 你告訴小軍,食醋的作用遠遠不止這些呢,如     (任寫一點食醋在生活中的妙用)。
(3)反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質的原因是因為它們的水溶液中都含有    離子。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(5分)甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質)進行如下檢測:各取5.0 g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質量,溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數據如下表:
 



加入氫氧化鈉溶液質量 (g)
35.0
40.0
45.0
反應得到沉淀的質量 (g)
2.5
2.9
2.9
試回答下列問題:
(1)上述實驗中,__         __同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量。
(2)求樣品中氯化鎂的含量(寫出計算過程,結果精確到0.1%,下同)。
(3)計算乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一瓶標簽殘缺的鹽酸,為了能立即確定他是否是濃鹽酸,你認為下列做法合理的是( )
A猜想假設       B查閱資料        C進行試驗         D交流討論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學想用pH試紙測定一些物質的pH,下列做法能達到實驗目的的是
A.用濕潤的pH試紙測定稀硫酸的pH
B.用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH
c.用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pH
D用干燥的pH試紙測定氫氧化鈉稀溶液的pH

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質中的一種能與其它三種物質都發(fā)生反應的是( 。
A.鐵B.稀硫酸C.碳酸鈉D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中:①在鐵釘表面有氣泡產生②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色③鐵釘的質量減輕④溶液的質量增加.以上敘述正確的是( 。
A.①②③B.①③④C.①④D.①②③④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中不正確的是( 。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水
B.被雨水淋濕的自行車,先用干布擦凈后才能用帶油的布擦
C.寶石中由于含有某些金屬離子,才使它們變得更加絢麗多彩
D.喝了汽水后常常會打嗝,說明氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

為了探究稀硫酸的性質,有同學進行了有關實驗,請你幫助填寫下列實驗報告.
實驗內容觀察到的現象結論或化學方程式
①跟指示劑作用紫色石蕊試液顯______色稀硫酸能使紫色石蕊試液顯______色
酚酞試液顯______色稀硫酸______使酚酞試液變色
②跟金屬反應鐵釘表面有______產生化學方程式______
⑨跟鐵銹反應溶液變?yōu)開_____色化學方程式______
④跟堿的反應
在含酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
紅色的氫氧化鈉溶液變
為______色
化學方程式______

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