2015年“世界環(huán)境日”中國主題為“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是

A．提倡使用私家車 B．用一次性塑料購物袋

C．用節(jié)能燈代替白熾燈 D．夏季空調(diào)溫度盡量調(diào)低

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆北京市東城區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于加油站必須張貼的標志是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市閔行區(qū)九年級上學期質(zhì)量調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

用碳、一氧化碳還原氧化銅的儀器、裝置如下圖。（連接裝置的橡皮管省略）

 

請回答以下問題：

① 一氧化碳還原氧化銅的實驗中，除A裝置外，還需選用的儀器、裝置組合是 （填字母），選用該儀器、裝置的目的是 、 。

② 碳還原氧化銅的實驗中（將A中的酒精燈換成酒精噴燈），反應(yīng)的化學方程式是 。

③ 用碳和一氧化碳還原氧化銅的兩個實驗中，裝置A中觀察到的現(xiàn)象是 。

④ 現(xiàn)有一包混有少量碳粉的氧化銅粉末，為了測定其碳粉的質(zhì)量分數(shù)，稱取m g樣品進行高溫加熱，實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù)：

Ⅰ．反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少x g；

Ⅱ．吸收生成物的儀器中質(zhì)量增加y g。

假設(shè)反應(yīng)充分，稱量準確，你認為應(yīng)選擇哪組數(shù)據(jù)進行計算會更為合理準確？你的理由是 ，請列出計算碳粉質(zhì)量分數(shù)的式子 。（用m、x、y表示）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省句容市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水時，會導致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是

①稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出 ②量水的體積時，俯視量筒

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的 ④用4g食鹽和100g水配制溶液．

A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省安岳縣九年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷（解析版） 題型：填空題

在下列表中填上符合要求的化學符號或名稱

符號名稱

亞鐵離子

二氧化氮中氮元素為+4價

氖氣

化學符號

Cl2O7

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科目：初中化學 來源：2016屆陜西省西安市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，正確的是（ ）

A．C、CO和CO2都具有還原性

B．用紫色石蕊溶液可區(qū)別CO和CO2

C．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同

D．在點燃一氧化碳氣體前，可以不檢驗純度

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市松江區(qū)九年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)控化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置。

①儀器a的名稱是 ；用D裝置制取氣體時，固體應(yīng)在液體之 （選填“前”或“后”）加入。

②寫出能用C裝置制取氣體的化學方程式 ，能使氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的操作是 。

③已知反應(yīng)：C+ 2H2SO4 (濃)2H2O+2SO2↑+CO2↑。實驗室 （選填“能”或“不能”）用此反應(yīng)來制取二氧化碳，理由是 。

④對A、C裝置的比較，分析正確的是 。

Ⅰ.都能控制加入液體的速度

Ⅱ.都能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

Ⅲ.都不能用于粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

Ⅳ.裝置A圖示的是反應(yīng)停止狀態(tài)

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省棗莊市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A．圖中甲物質(zhì)屬于純凈物

B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物

C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第三次階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是

A．C2O3不能使澄清石灰水變渾濁 B．C2O3中碳的化合價為+2價

C．C2O3在一定條件下能還原氧化銅 D．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

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