近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對人體有害。下列有關(guān)鎘的說法中錯誤的是( )
A.鎘的原子序數(shù)是48 B.鎘屬于非金屬元素
C.鎘的元素符號是Cd D.鎘的相對原子質(zhì)量是112.4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.加熱一定量的高錳酸鉀固體 | B.向一定量的鋅中加入稀鹽酸 | C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | D.將水通電 一段時間 |
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今年5月12 日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選擇合適的物質(zhì)及物質(zhì)類別填入下面表格中(都填序號):
物質(zhì): A蛋白質(zhì) B純堿 C水 D 熟石灰
類別: a有機(jī)物 b堿 c鹽 d氧化物
物質(zhì)描述 | 構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì) | “候氏制堿法”所制的堿 | 人體中含量最多的物質(zhì) | 用來改良酸性土壤的物質(zhì) |
物質(zhì) | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ |
物質(zhì)類別 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下面某反應(yīng)的微觀示意圖,結(jié)論錯誤的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙物質(zhì)屬于化合物
C.乙物質(zhì)中元素的化合價為-2
D.參與反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為2:1
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圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實驗,根據(jù)圖中的現(xiàn)象,寫出可燃物燃燒的條件有哪些?圖B是小強(qiáng)同學(xué)對該實驗的改進(jìn)裝置,依然可以探究出可燃物燃燒的條件,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點是什么?
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中國鹽業(yè)協(xié)會董志華理事長在紀(jì)念鹽業(yè)改革開放30年暨中國鹽業(yè)協(xié)會20周年慶祝大會上說:“鹽是人類生命之源;鹽孕育和推動了人類社會的文明與進(jìn)步;鹽是化工之母、百業(yè)之本!蔽覈兄L海岸線,其中沿海城市占15座,這些城市的海鹽區(qū)充分利用海洋資源,投資近千億元加大海水曬鹽和鹽的綜合利用,普遍實現(xiàn)了制鹽工序的機(jī)械化和半機(jī)械化作業(yè),為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
鹽是化工之母、百業(yè)之本,鹽孕育和推動了人類社會的文明與進(jìn)步。某實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。所用實驗儀器或用品如下:
A B C D E F G H
(1)A的名稱是 。
(2)提純的步驟是:溶解、 過濾、 、計算產(chǎn)率;其中過濾操作所用到的玻璃儀器除玻璃棒外,還需 (填序號),此操作中玻璃棒的作用是 。計算產(chǎn)率時必須用到儀器是 (填序號)。
(3)“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“三靠”的含義是
、 、 。
(4)小組同學(xué)為了同時除去泥沙和可溶性雜質(zhì)氯化鈣的粗鹽設(shè)計了如下操作流程。(提示:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl;Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)
Ⅰ.步驟①和②的操作名稱是 。
Ⅱ.步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是 ;步驟④加熱蒸發(fā)時要用
玻棒不斷攪拌,這是為了防止 ,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時,
應(yīng) ,用余熱使水分蒸干。
(5)小組同學(xué)通過正確的計算發(fā)現(xiàn),所得實驗結(jié)果對與該粗鹽的實際含量對比,實驗測得的結(jié)果比實際偏低,請分析可能的原因: 。
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化學(xué)興趣小組為驗證鐵、銅、鋅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了四種實驗方案,其中不可行的是( ▲ )
A.鐵片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液 B.銅片、硫酸亞鐵溶液、硫酸鋅溶液
C.鐵片、鋅粒、稀鹽酸、銅片 D.銅片、鋅片、硫酸亞鐵溶液
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